处处还弥漫着新年的气息，又恰巧在情人节的第二天，我们数学学科组开展了本学期的第一次教研活动——学科组计划交流。

俗话说：“平时做事无计划,急时做事无头绪”。凡事预则立，不预则废。计划的制定与交流，也是为了让我们学科组在后续能够走的更坚实。

荆老师首先从现状分析，一起回望2018年我们学科组曾走过的路，一起回顾老师们在成事中不断地抱团发展，成长自己。在回顾中，我们感受到学科组教师发展意愿强尤其是抱团发展的意识增强，学生活动有思考，在此基础上，荆老师进一步分析了我们学科组可以提升的空间，希望老师们能从课程发展、教师发展和学生发展进去思考我们可以继续努力的方向。

随着龙虎塘实验小学教育集团的不断发展。本学期，数学学科组将以“两校分设”为契机，提升组内研究能力；以“重点事件”为抓手，促进学校课程品质提升，以追寻“诗意数学课堂”为突破，激活教师发展内需；以“学生诗意成长”为追求，不断形成学习新常规。

我们现在在哪里？我们将要去往哪里？现状与目标清晰了，我们前进的路径也才能进一步清晰。这学期，数学学科组，将进一步追寻文化认同，深度融合，构建学科发展共同体。启动并推进具有龙小特色的数学学科组“四大项目”研究。搭建平台，为教师发展提供资源；任务驱动，专业赋能——凝聚人心激发内驱力。进一步提升不同梯队教师的引领、辐射作用，指导学科组青年教师发展；在成事中成人，通过学科组校本教研活动，以研究课练兵，基本功打磨，研究论坛等方式，促进教师的专业化发展。以课题研究为抓手，努力提升学科组教师理论素养与教学实践的转化能力，研究有聚焦。促进学科组青年教师团队发展，建立赛、训、练一体化平台。多维联动，协同创生——形成多元发展新生态。

活动中，我们的丁小明副校长进一步提出：希望我们数学学科组，进一步发挥学科育人的功能，不仅培养学生，更要培养教师。在成事中不断促进教师的发展与提升。

 相信在龙小数学组全体老师的共同努力下，数学团队会创造更辉煌的成绩。2019，我们准备好了。

                                                                                                                      （新闻撰写：季琳  审核：荆亚琴）