一、指导思想

　　以区教育局学年度工作意见和督导工作意见为指导，以教育法规为依据，充分发挥教育督导监督、考核、检查、评价的职能，围绕更新教育观念、强化教育教学管理、规范办学、校园文化建设等方面的中心任务，实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学管理质量的有效控制，推动良好教风、学风建设，促进相关学校办学质量的全面提高。

　　二、工作内容及措施

（一）主要任务

1.对中小学校贯彻党的教育方针，规范办学行为、推进素质教育，执行省“五严”规定进行监督。

2.对中小学校管理和教育教学进行指导。

3.倾听师生、人民群众和社会各界人士的意见，受理、核实相关举报和投诉，及时向所任命或聘任的人民政府教育督导部门报告，同时提出意见和建议并督促相关中小学校限期整改。

4.尊重学校办学自主权，促进学校不断改革创新，全面提高教育教学质量。

（二）具体内容

1.督导校长及领导班子执行教育法律法规和有关政策情况。

2.督导学校管理制度执行情况。

3.督导招生、收费、择校情况。

4.督导开齐开足课程和课堂教学情况。

5.督导学生学习、体育活动和课业负担情况。

6.督导教师师德、专业发展及禁止从事有偿补课、家教情况。

7.督导学校食堂、宿舍管理，食品、饮水安全卫生等情况。

8.督导校风、教风、学风建设情况。

9.发现安全隐患，责任督学应及时了解情况并报告所任命或聘任的人民政府教育督导部门。

10.市、县级人民政府教育督导部门委托的有关事务。

（三）工作要求：

1.常规督导与重点督导相结合。常规督导包括随机听课、查阅资料、座谈走访、问卷调查、校园巡视、点评反馈、列席有关会议等。重点督导包括学校在办学过程中所面临的热点、难点和群众反映强烈的问题，集中时间和精力所开展的专项督导等。

2.依法督导，客观公正，廉洁自律。不接受被督导中小学校吃请和礼物，不接受被督导中小学校安排的娱乐活动或旅游项目，不在被督导中小学校领取和报销任何费用，不实施与责任督学职责与身份不符的行为，不私自公开需要依法保密或暂未公开的学校和相关个人信息。

三、具体督查事项：

（一）学校管理变革与领导团队建设

1、加强正向引导力。

2、提升综合领导力。

3、丰实团队合作力。

（二）课程建设与课堂教学改革

1、“诗意”课程深化成型。

2、“诗意”课堂全面转型。

3、融通创“智”提升质量。

4、教师发展厚底培优。

（三）学生工作改革与班主任队伍建设

1、学生培养：明年段特点，显“诗意”特质。

2、队伍建设：循“最近发展”，融“班级合力”。

（四）学校文化与特色传创

1、诗意文化绿意成“荫”。

2、诗意校园有序向美。

（五）后勤保障与校园安全

1、更新观念，增强服务意识，彰显“诗意”后勤形象。

2、细化环节，提高服务质量，彰显“诗意”校园形象。

    本学期是学校“新三年主动发展规划”实施的开局之学期，站在一个新的起点，龙小教师唯有凝心聚力，众志成城，才有可能推动学校之“舟”乘风破浪，勇往直前，我和龙小教师将集聚前行的力量，让“诗意”在龙小土地盎然成“荫”，我们一起努力，“为诗意人生奠基”。

                                          新北区责任督学：张燕萍

                                                 2015.9