“班队”与“品社”有效整合，促学生行规养成

——记龙小12月班队研讨活动

12月11 日下午，从龙虎塘实验小学的多媒体教室里，传来了阵阵动听的儿歌声，原来，一（5）班可爱的小朋友们正在班主任蔡老师的带领下，举行《坐立走，有精神》的班队活动。所有的班主任老师齐聚一堂，参加了这次研讨活动。

这节课，蔡老师运用视频、儿歌、比赛等有效手段，让孩子们全心投入，虽然刚进入一年级才三个月，老师已经尝试小队的建设和小队合作活动。课堂上，蔡老师幽默的语言、小朋友们可爱的笑容和自信的表达，更是让后面的听课老师不时露出会心的微笑。

课后，大家展开了深入有效的研讨。大家都认为：蔡老师抓住了孩子的成长节点，充满智慧地整合了《品德与生活》课和学生行为规范养成的有关内容，从孩子的内在实际出发，体现了真正的学生立场。课堂上小队合作，对小队长的培养比较到位，小队内，小队间的合作都初见成效。看出蔡老师平时班队建设比较扎实，小队讨论有秩序，从发言中也体现出良好的学习习惯。同时大家提出了一些建议：老师选择的视频可以更精练，老师的语言更儿童化，会让学生更能理解“坐如钟、站如松、行如风”真正内涵，并能化为长久坚持的行为。

学生发展处的陈老师也提出了几点思考：怎样展开小队活动？本次活动，哪些活动能够有利于平时课堂行为规范的形成？希望我们今后在小队建设和培养学生良好的学习习惯方面投入更多的智慧，做出更有效的尝试。