2012年12月25日下午，在龙小多媒体教室，今年刚刚走上三尺讲台的李小芳老师、王洪燕老师和韩菲老师分别为大家呈现了三堂不同风格的课堂教学。

李小芳老师教学的内容是二年级的《认识时分》，李老师的教学设计思路清晰，从认识钟面到认识时分及时和分之间的关系都呈现的清晰明确，学生能通过数大格小格来初步的认识时分，特别是在学生数小格时，李老师对学生资源的呈现很有层次性，一格一格的数、5个格5个格的数，半个钟面的数，并引导学生运用刚刚学习过的乘法口诀来完成。李老师在教材解读、课堂组织等方面做了认真思考，很值得学习。

王洪燕老师用一个小朋友们都熟悉的春晚倒计时的情景，轻松自然的引领小朋友们开始了《秒的认识》的学习。王老师让学生通过默数、打节拍等活动，让小朋友们充分的体验了30秒、60秒。课堂中王老师特别注意对小朋友常规的引导，很好的运用榜样的力量，激励小朋友们保持好的精神状态完成这节课的学习。王老师在习题处理时，很大胆的启用了一些课外的习题内容，通过改时间单位的练习，小朋友不但很好的掌握了秒，而且复习了时分的内容。

         韩菲老师讲解的认识分数，在小朋友分食物中引出一个问题，把一个蛋糕，平均分成两份，每份是1/2，使学生认识了第一个分数，又分别从分数的写法、意义两方面，让学生认识并理解分数。韩老师还带领学生积极的参加到折纸活动中，让学生在折纸中自主的分出1/2 。在练习中获知分数不只有1/2还有 1/4，1/8等分数，让学生在反复的练习中熟悉分数。

汪履平主任对三位老师的课，都分别给予了肯定，肯定了龙小数学新教师肯钻研、善思考、团队合作能力强。当然，课无完课，汪主任也提出了一些建议，例如在《认识时分》的教学过程中建议，把体验一分钟的过程放在刚刚数过小格时进行，这样有助于强有力的达成教学目标，强化1分钟的长短，充分的体验1分钟。再如对于学生资源要有机敏性，如何快速的处理有益的学生资源，教材和练习整合到一起，应该通过语言更好的调动学生的积极性等等。

力学笃行，力学：努力学习；笃行：切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。在今天的数学活动中，不仅是今天上课的三位新教师，相信我们龙小数学团队的所有老师们都会用切实的行动来继续诠释这个成语的含义，大家定能在今后的工作和学习中更加勤奋共勉。

                                                          （袁晶报道）