新学期开始，又将投入新一轮崭新的教学工作中。为了我们能更好的理解教材，把课堂真正还原给学生；也为了学生能积极思考，学的轻松，数学组迎来了我们的老朋友---敬爱的汪主任，给我们做新课标解读。

汪主任用自身几十年的教学经验以及多年的教材编写过程，带着我们重新对新课标进行了一次详细的品读，他娓娓道来，趣味而不乏味，简明且直指重点。新课标对教师教学提出三点要求：

1、以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，注重启发式和因材施教。

2、处理好教师讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索，合作交流。

3、理解和掌握基本的数学知识与技能，体会和运用数学思想与方法，获得基本的数学活动经验。

其中最重要的就是教师的引导作用要发挥到位，要引导学生的流程、思维和方式。

       接着汪主任就用五年级上册和四年级下册的两道例题带着我们一起探讨了这两节新授课到底要怎么上，怎样才能发挥教师的主导地位而又不产生替代思想，让学生真正学习的主体。这两节课汪主任突出强调了两点，一是完整板书的重要性，完整的板书是学生严密思维的一种外显过程，二是多种解题方法的并列呈现，这样可以发展学生的思维能力。

      在汪主任的悉心指导下，在新课标的心灵洗礼下，我们对数学课程目标又有了新的理解，在课程目标转化为教学目标时有了更深的思考。相信：我们的课堂更加风采卓越；我们的教学更有信心，我们孩子的笑脸更加灿烂。

                                                                                                            （王洪燕报道）