龙小的每次数学教研活动，都是气氛热烈、精彩纷呈，因为数学组的每个成员都珍视着成长的机会，渴望通过专家的指导引领，通过教学的观摩和研讨，通过思想的沟通和观点的交流，来达成自身教学智慧的不断生长，使孩子们在龙小的数学课堂上能绽放出更多的生命灵性。本周的数学教研活动依然是如此热烈而精彩，数学老师们展现自己的教学思考，就更加主动而直率，甚至几度出现不同观点的激辩争锋。

给大家提供研讨机会的是操锋老师上的一节分数计算课——《异分母分数加减法》。操锋老师是一位年轻有为的优秀教师，深厚而扎实的数学功底给他提供了大胆尝试、努力创新的教学风格所需要的坚实知识基础。整节课的教学，在沟通新旧知识之间的联系，引导学生充分理解只有计数单位相同的数才能直接相加减的基本算理，以及充分关注算法多样化和算法优化等各个方面，都显现出了操老师对计算教学的独特理解和想法，给了数学组的同事很多新的启示。

数学组的荆亚琴老师给大家所做的有关分数计算教学的背景性介绍，学术味浓郁，拓宽了大家的视野，为大家提供了更为广阔的思考和研究平台，将这次教研活动的质量锁定在一个较高的层次。

计算教学的核心价值如何确定，教学意图如何具体实施，教学环节如何步步相扣，小组讨论的有效性如何得以实现……这一系列的问题都是引发一次次教学思想和观点激辩争锋的“炸点”。尽管所热烈争议的很多问题，并没有在本次活动中形成一个标准化的、清楚明晰的所谓正确答案，但正如“教无定法、贵在得法”一样，形不成统一的答案本身，就说明了我们教研组每个成员都没有固步自封，而是大步走在不断提升教育品质的探索之路上，目标只有一个——给孩子一个充满智慧和灵性生长的数学课堂！

                                                                                                                                        （石秀娟报道）