注重衔接，明晰细则，追寻龙小教育梦

                                            ——记德育开学初工作会议

新学期即将开始，为了提升学校德育工作的实效性，促进学生综合素养的全面养成，，8月28日上午9：00，我校德育处、学生发展处和各年级部汇聚一堂，针对新学期的一系列工作进行梳理、部署及讨论。

                      回望过去，梳理成败得失

首先，学生发展处徐主任带领我们回顾了上一学期各年级开展的一系列活动，并引导大家一起分析了活动中的收获及不足。各个级部组长畅所欲言，大家肯定了我校的一些常规活动和仪式教育能不断传承，如一年级《欢乐元宵》庆祝活动，二年级《养蚕》生命体验活动，三年级《我十岁了》集体生日成长意识活动，六年级毕业典礼的打造等，初步形成了年级特色。同时，在工作中我们还注重了活动的创新，一年级入队仪式的精心打造，四年级“午间微课程”的研究及推广，六年级《争做“追梦少年”》的理想教育等，这些活动关注了学生生命的成长节点，丰富了学生生命成长的底色。徐主任要求大家在传承时还要根据实际状况进行动态调整，同时关注活动的前沿后续，争取做到传承中勤思变，创新中谋发展。

                       立足当下，部署重点工作

未雨绸缪，方能防患未然。立足当下，又有哪些重点工作需要我们提前谋划，周全考虑呢？吴校长将本学期我们将要实施的重点工作一一进行了部署，分别有：一、进一步明晰学生、班主任及副班主任的评价制度，并对一些不合理的做法进行修改，进一步完善。二、班级或年级特色文化的打造，即“一班一品”，如：书香班级、书法特色、体育班级、音乐班级等，百花齐放，百家争鸣。三、调整并完善学生“成长档案袋”，有效记录学生成长的足迹。四、社区联动，成立年级或班级的“小龙娃别动队”,让学生走进社区，锻炼能力，提升公民素养。其他还有“龙娃说新闻”的调整、“午间微课程”的推广及展示、骨干班主任的培养、学生常规的培养、家长资源进课堂等内容，吴校长均作了高屋建瓴的指示。过程中，不时有老师进行积极的互动，通过交流，大家进一步明晰了本学期工作的重点及前进的方向。。

集思广益，凝聚奋进力量

最后，学生发展处的陈主任组织大家围绕学校教师评价制度中存在的问题进行了深入的讨论。大家分别从“学业质量”“岗位建设”“日常行规”、“班级荣誉”和“参与年级活动”这五大块进行商讨，本着公正、公平、客观的原则进行献计献策，纷纷提出具体的看法及建议。大家对今后学校的德育工作寄予厚望并充满信心。

真情建言，真诚献策，思维激荡的“暑期德育开学工作研讨”为所有龙小人描绘了一个美丽的梦。这个梦是当前“中国梦”背景下的“龙小梦”，这个梦关于所有龙小人孜孜以求的事业，这个梦将指引着所有龙小人奋发前行，执着追求。

                                                                       （报道：张华琴老师）