——记数学教研活动之计算教学知识结构梳理汇报会

      为了提升龙小数学教研组的整体质量打造品牌特色，数学学科组特意在开学之初开展了具有学科针对性的教研活动，就小学阶段计算教学的知识结构进行了专业而细致的梳理和研究。会议由教导处荆亚琴老师主持，另特邀了常州市教研室主任潘小福和校长钱丽美莅临指导，全体数学教师参加了会议。

会议总共分成两个环节，首先是各年级组派代表汇报本年级教师集体对选定的计算教学内容进行的知识结构梳理情况。各年级从课标解读、教材结构体系、典型例题分析、典型错题分析、不同版本教材内容分析、教学困惑等多种角度解读了所选的计算内容。汇报的内容充分体现了教师们对教材把握的准确性和思考性。

汇报结束以后，潘主任对各教研组知识结构梳理一一做了点评，更明确了龙小数学教研组的发展方向。他就龙小数学教师们的集体备课提出了五方面的建议：1、单元教学目标的设定需实现可操作、可观察、可测量；2、对照教材结构体系明确教学的生长点；3、从数学思维发生发展的角度来分析教材；4、利用学情困难安排教学设计，找出解决困难的对策；5、收集经典习题。潘主任的建议为今后数学组的集体备课明确了任务和目标，有利于数学组的集体备课走向专业化、高效化，更好地为教学服务。

另外，潘主任为打造龙小特色数学教研组，提升教研活动的质量，对全体数学教师提出了具体的建议与措施：1、每位教师每学期至少磨一节优质公开课，课堂需体现开放性和资源利用性；2、个人加强对教学内容的研究；3、组织校本课程建设；4、研究学生素养的培养；5、教师严格追求专业发展。对于这五项任务，潘主任不仅提出了明确的目标还提出了有效的监督和考察机制，力求落实教师发展，促进学科研究的发展，打造龙小特色品牌的数学教研组。

全体数学老师在潘主任的指导下明确了自己的学期目标，虽然任务重大但是数学老师们还是对巨大的挑战充满了期待和拼劲。钱校长也十分重视和关注龙小数学教研组的发展，对全体数学教师们满怀信任和鼓励。

保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。相信在专业、细致的指导下龙小数学教研组会逐步走向专业化、特色化。

（毛小飞报道）