2013年10月15日下午，虽然秋风瑟瑟，但龙小全体数学教师却兴致盎然地齐聚多媒体教室，开启本学期的第七次校本培训，陈校长全程参与了听课评课活动。

 此次活动由陆静和罗丽琴老师各上了一节研究课，分别是二年级的《认识平均分》和四年级的《找规律》。

陆老师第一板块通过操作呈现三种资源，对比找出一种特殊的分法，从而揭示出每份分得同样多的叫作“平均分”。第二板块是经历平均分的意义及探求平均分的方法，同样也通过操作、说一说，体会总数相同，不同平均分的分法，其中关注了对分法的语言表达，并用板书的形式引导学生说。第三板块则是有效的练习。整堂课思路清晰，有条不紊，让我们看到了新教师的成长。

罗老师是一位非常有经验的老师，整节课板块清晰，聚类分析到位，尤其是在讲两种物体两端相同间隔排列的时候，罗老师通过三个例子的聚类，找相同点、自主探索研究找到其中的规律——自己创造这种规律的间隔排列——找生活中这样的规律，层层递进，学生学得很轻松，掌握得扎实到位。

    课后，两位老师就课堂进行了反思，提出了自己的困惑。一年级毛老师觉得陆老师有几个值得她学习的地方：学生的常规非常好、老师行课思路清晰。二年级兰老师指出陆老师问题指向性要明确，这样师生沟通才没有障碍。三年级的老师认为《找规律》的第一环节还可以更为开放些。

     最后陈校长说这两节课给我们带来很多的话题，共同的特点：有聚焦，结构也很清晰。新老师还是值得鼓励，结构把握得很好，6个桃分给2个小朋友，提问时没有指向核心概念，目标偏了，感受点在点上。罗老师的课目标清晰，板块清晰，循循善诱，状态很自然，重点很突出，放的幅度可以更大一点。

龙小数学教研组的各位老师一起探讨、交流，开阔了思路，也启迪了智慧。相信通过这样的教研活动，每一位教师必定收获满满，期待我们的每节课都能让学生享受到童年的快乐与成长!（袁晶报道）