12月5日，龙小迎来了“新基础教育”研究中期评估活动，迎来了由叶澜教授带队的华师大“新基础教育”研究中心、常州“新基础教育”研究领导小组和指导小组的专家、领导组成的评估团，迎来了来自各研究共同体学校的领导和老师们。

上午，我们数学组以“概念教学”为课堂结构教学的研究主题，由梁玲霞、许秋明、操锋三位老师分别呈现了三节概念课。梁老师执教了二年级《长度》，时刻抓住低年级学生的认知特点，由具象到抽象帮助学生理解和掌握长度概念。许老师执教了三年级《三角形和四边形的分类》，充分体现了教结构和用结构，让学生在学好知识的同时，掌握了学习的方法。操锋老师执教了《百分数》，课上时刻抓住本节课的重难点，引导学生经历百分数产生过程，借助分类和数形结合帮助学生理解百分数的意义。在三节课中，我们都看到了一个灵动而开放的课堂，看到了龙小学生一个成长的过程。随后，教研组就三节课，从课堂教学的目标达成、互动生成、资源捕捉等方面展开了热烈的讨论。

下午座谈会上，吴亚萍教授向访谈老师抛出了两个问题：1、结合个人经历说说自从加入新基础团队，有什么变化、提升？2、学校为生态区做了哪些贡献，及生态区给我们带来了哪些帮助？老师们分别从不同的角度讲述了新基础给自己、给教研组带来的变化、提升和收获等。最后，吴亚萍教授结合上午三节课和下午的座谈，赞扬了老师们素养的提升，肯定了我们整个数学教研组所做的不懈努力和取得的较大进步。

“仰望星空，脚踏实地。”行走在“新基础教育”研究路上，我们不断实践、反思、重建；行走在梦想的道路上，我们自信而坚定，我们的明天会更美好！(操锋报道）