统筹规划，务实前行——记英语教研组计划交流                

2月27日下午，我们全体英语老师齐聚会议室，共同参加了英语教研组计划交流。交流的内容主要围绕教师和学生的现状分析，以及在明晰了优劣势之后，年级教研组共同制定出适合本年级学生的发展目标和教师发展目标。

每个教研组的交流中有共性的东西，如：1、在教师层面，要深入学习《 “新基础”教育论》核心价值理念，使理论与课堂对接，让实践验证理论，理论指导实践。2、以三种基本课型为主进行扎实研究的同时，也要关注小专题的研究，包括一些解题技巧的研究，并且要注重各种研究的常态和及时性。3、深入课外阅读教学，可以观看英语动画影片或文本阅读，确定每一年级学生有一本共读书目。4、关注提优补差，有长期目标和具体措施。除此之外，也有一些年段特点的交流，如：1、五年级学生进入六年级即将更换新教材，如何处理新旧教材中单词的衔接问题？2、六年级毕业考试评价方式转变后，该如何应对？3、三四年级都是新教材，老师们如何进行有效教学设计？在交流互动中，老师们也互相支招、分享、内化，氛围热烈！

接下来，即将参加演讲比赛的耿周霖老师进行了模拟演讲，殷丽丹老师进行了生成提问，再次让我们感受了学科组老师的团结协作！

最后，刘文英老师就“小学英语教师课堂话语分析视角下的观课与评课”带领大家进行了理论导读。老师们对“话题”、“提问”“语言解释”、“反馈”、“协商”与“交往互动”的观课视角也有了更多一点的认识。

新的学期，我们将以更开放的心态一路前行 ，丰厚底蕴，用我们的真才实学去“吸引”孩子们！

                                                               （刘文英  报道）