扎实日常，人人研究，从“全实深”走向“精特美”

            ———2013—2014第二学期第一次学生工作研讨活动

马儿嘚嘚报时早，雨雪霏霏把春笑。学期目标精特美，班队建设首要高。新年伊始，紧张而有序的校园生活已近两周，在这个细雨连绵的二月最后一天，龙小全体班主任齐聚会议室，在陈亚兰主任的号召下，开展了新学期第一次班队研讨会议。

整个议程从下午13:00到15:40共分三部分进行，主要围绕“扎实日常，人人研究”这个主题展开计划交流。

首先是陈主任从四大方面对本学期的班队研讨活动作宏观引领：学校班队建设的优势分析、问题思考、发展目标的确立、发展策略的构想。此次会议特别强调在策略落实上要牢抓“日常化”：1.班队研讨主题日常化，尤其是要突出学生立场，体现年段目标 2.课题研究日常化，深入学生日常生活 3.日常活动文字化，陈主任尤其提醒青年班主任要将平时的活动资源记录在案，并及时形成简报、图片、通讯报道、反思感悟一类的活动反馈。会议上还特别提出关于“新基础教育”的普查要关注日常，强调普查的常态化，教育研究要与理念结合，努力使“新基础”的研究工作成为一个探索新路、锤炼骨干、形成新基本功的过程。最后，全体班主任还认真聆听了周菲老师和大家分享自己在家校合作方面的经验心得，明确要做好家校工作首先应尽可能建立家校信任，充分挖掘可利用资源，走进家长心理，利用核心家长力带动其他家长群策群力。

第二部分是社校联动、家校共建、午间微课程三个项目组的分组会议。陈亚兰、徐文英主任和吴琴玉、顾惠芬校长分别对学校这三个品牌项目的工作计划作了初期部署与指导。在社校联动项目组会议中，大家不仅理出了清晰的思路，还拓展了“社区”的外延，找到了不少可供学生参与实践的基地；在家校合作方面，吴校长和相关班主任热烈讨论了以家长为主、教师为主、学生为主的系列工作方案，并提出了在假期时间开展户外亲子活动等具有鲜明时代特色的可行性计划。在午间微课程项目组中，顾校长带领大家进一步思考如何将这一项目让全体学生参与进来并深受广大师生喜爱，成为午后温暖的一米独特阳光。

最后一项是青年班主任工作室活动。领衔人陈亚兰主任主要从五个方面对本学期工作室的活动作了指引：1.读书沙龙（相关理论文章的阅读心得交流） 2.学习知识讲座《如何制定班级建设计划》 3.名师讲堂《学生成长册新功能》，着重关注学生成长历程，体现学生气息 4.一日跟岗活动（青年班主任跟骨干教师学习一日班级常规管理 ）5.与随机调研相结合的随堂听课与访谈，重点强调过程中要与学生互动。

无论是略显粗糙的“全实深”，还是日臻完善的“精特美”，在繁多的教学工作中，班队建设的研究活动总以她高瞻远瞩的眼光引领并协调着整个校园工作。让我们在二月天的尾巴牵手，扎实日常班级工作，人人研究班队建设，向着五彩阳光的三月起航！

摄影、报道：芮子珺