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在学会采访中发展学生综合能力
发布时间:2014-03-24   点击:   来源:本站原创   作者:超级管理员
 

记新北区高新片2014年第一次研究性学习公开研讨活动

320日下午,在龙虎塘实验小学开展了新北区高新片小学研究性学习第一次公开教研活动。本次活动由片区负责人解丽主持,片区各校相关教师参加了研讨活动。

    首先,龙虎塘实验小学的章宏恒老师执教了一节《学会采访》研究课。在这节课中,章老师利用“采访前的准备工作”这一话题让学生展开探讨。学生通过小组合作、选择问题等环节的学习获得了合作能力、创新能力、交际能力、组织协调能力的发展。

    随后,解丽老师组织了课后研讨。龙虎小学、泰山小学、三井小学等学校老师进行交流研讨。大家认为:这节课除了教会学生采访的技巧外,还提高了学生的表达能力和团队协作能力。对老师来说,要及时捕捉孩子的生成资源,特别是要利用好错误资源。章老师课前对采访的知识点进行了梳理,所以教师可以对学生的回答进行统整、提升。对孩子的年段特点把握得准。四年级孩子对采访接触不多,使用视频教学,孩子们的直观感受就多,学习采访就会更加感兴趣。学生的收获是实在的,教师抓住学生的资源推进教学,教学活动从学生中来到学生中去。教师要学会倾听,章老师对孩子的回答的反应是很敏锐的,孩子的能力自然得到了提高。章老师的课堂有组内串联,小组内的交流比较多,但组际交流不多。

最后,解丽老师要求教师要学会“反刍”,老师每天都要求孩子有进步,但有时也要往后看,或者停下来看看孩子真正存在的问题是什么,这样,学生的发展会更大些。

                                                     (龙虎塘小学 许华章报道)

 

 

 

 

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