计划导行，扬起全员育人之帆

                      ——记2014-2015学年第一学期第一次班队研讨活动

班主任是学校班队工作重要的“细胞体”，对班级管理，学生成长有着举足轻重的作用。为了本学期能更好地开展班队工作，促进学生成长，实现全员育人的目标，9月3日下午，我们龙小德育部门便组织全体班主任齐聚会议室，进行了第一次班队研讨活动。

“好的开始是成功的一半”。而全面详尽的计划，更如扬起的一张有力的风帆，可以助我们驶向成功的彼岸。在研讨活动伊始，德育处的陈亚兰主任便以“坚守学科阵地，探索学科融通，追求全员育人”为题，对班队工作计划进行指导和安排。陈主任结合过去的班队工作情况，肯定我校班队工作的发展优势，直视班队工作中存在的问题，为大家确定班队工作的发展目标，并指导全体班主任班队工作的发展策略。陈主任的发言如一股清泉，流过每个班主任的心田，使我们豁然开朗，找到了对今后的班主任工作努力方向。德育处徐文英主任在陈主任的基础，就学生活动年历开展的细致的讲解，抽丝剥茧般像班主任老师展示了清晰的学生活动计划，使班队工作有据可依，有法可效。全程参加会议的吴校长在两位主任发言后，进行了总结发言，对班主任工作寄予了希望。吴校长认为，进行班队课与其他课程的融通整合，不但是对班主任工作的减负，还是对班队工作开展的增效，希望班主任能落实班队课，实现学科融通，打造品牌班级，使班队工作更好地服务于培养学生。

几位领导的发言犹如一针强心剂，使每个班主任热血沸腾。之后，班主任们以年级为单位，在年级组长的带领下根据本年级的学生特点交流策划年级组学生工作计划。如：一年级组的九位班主任围坐在一起，根据一年级新生的特点就月主题活动展开了讨论，并细致地交流新生常规训练的心得与计划，还讨论了新生入队仪式方案等等。在讨论中，每个人都试着从学科通融，全员育人的角度去思考，去探索。

在德育处领导有效的计划导行下，龙小第一次班队研讨的氛围十分浓烈。相信，龙小的每一位班主任在计划的引领下，与各学科老师合作，在探索学科融通中落实好班队工作，扬起全员育人之帆，使龙小班队工作蒸蒸日上，使学生得到更优的教育与发展。

                                                                    （报道：潘虹老师）