忙忙碌碌的开学第一周，全体英语组老师在周四下午齐聚会议室进行教研组的第一次活动。活动由殷利丹老师主持，活动内容主要有以下几点：1、开学初对各年级学生学习情况进行了解。2、商定各年级的共读书目。3、共同学习《英语新课程标准》、《英语课程标准解读（2011版）》、《How to Teach English》理论知识，针对性地做相关习题。

首先，各年级组谈了本年级学生的学习状态。三年级是起始阶段，孩子们对英语的学习兴趣还是非常浓厚的，听、读、说都完成得很好，但是也不乏有个别学生不能很好地完成听、读的任务，老师要及时和家长沟通，明确要求，后期还要跟踪了解这些同学的听读情况。四年级孩子的英语学习有了一定的基础，并养成了良好的学习习惯，针对个别转校学生，老师们也在努力帮助他们适应新的学习环境。五、六年级的新教材对于老师和学生们来说都是一个巨大的挑战，两个年级组的老师每天都在研讨如何教学，如何练习，如何让学生学得既扎实又轻松。为了让孩子们能学到更多的知识，拓展西方文化和提升阅读理解的能力，经各教研组商讨，确定了各年级的共读书目。学生们可以利用早读和午间微课程的时间来学习共读书目，老师组织并做相应的指导。

本次活动最重要的一个任务是复习《英语新课程标准》、《英语课程标准解读（2011版）》、《How to Teach English》的理论知识，殷利丹老师为大家准备了一些试题和提纲，并带领全组老师一起做题和学习。在遇到答案不一致时，大家“各抒己见”，最后只能翻着书去寻找正解；碰到难题时，大家一起商量答题的思路：可以从哪个角度去思考，可以从哪几方面去答题……虽然题目很多，但是大家做得“饶有兴趣”，这就是所谓的“快乐学习”吧！

都说“良好的开端是成功的一半。”相信我们英语组也是成功一半了！ (三年级组耿周霖报道）