教育无国界，对话促发展

    ——新西兰教育部首席顾问Stuart教授调研我校“领导力培养”

昨日，月圆于心，情融四海。因着关注生命成长的同一份深情、担起当代教育的同一份责任，源自单纯的教育实践的同一份力量，诗意龙小迎来了与新西兰教育部首席官员、沃尔夫-费舍研究中心主任、奥克兰大学的Stuart教授及华东师范大学李家成教授的相聚、相商、相知。

《义务教育阶段学生领导力培养与评价研究》，是上海市浦江人才计划的重点项目，该研究备受国际关注，一些外国知名学者也加入其中。我校近年一直尝试在活动、课程、日常生活、社区共建等领域中培养学生领导力，一是涵养我校培育“阳光、文雅、灵动”学生的诗意教育哲学，二是回应复杂性增强的社会对富有领导力的领导者的教育需求。此次，Stuart教授和李家成教授的来校访问，正是围绕这一主题展开。

八点多，两位教授踏着朝露从上海远道而来。一下车便直奔操场，观摩“缤纷暑假，梦想起航”的升旗仪式暨开学典礼。我校的开学典礼大胆变革，以年级自管会的学生骨干为主体力量，各学科教师资源融入其中，依据年级学生特长，用独特的方式晒出年级学生暑期生活的亮点，并共同展望新学期的发展。瞧，二年级小朋友边演边舞，晒着和父母一起做月饼的情景；三年级同学动感十足的《小苹果》一舞，引得全场一起步入社区共跳健身舞的场景；五年级同学的多幕课本剧，再现了假期里“当家”的酸甜苦辣；六年级同学的京剧演唱，让人分享到了他们在假期社区共建活动中得到的自豪和快乐……Stuart教授看得频频微笑，并在上台互动时赞扬了同学们精彩的表现。

随后，在钱校长、顾校长的陪同下，两位教授参观了诗意校园。一块块展板、一个个教室、一个个主题园，诉说着百年的底蕴，流淌着诗情与画意，彰显着师生的共同创造……Stuart教授不断赞叹着校园的美丽。

9:30，会议室里，《You Are My Best Friend》的乐声如水，两位教授与多元群体围绕“领导力培养”展开了互动对话：教师代表介绍了如何以“岗位建设”“家校合作”等常规工作和品牌项目尝试培养学生领导力；学生代表结合自己在大队委的工作体验及“午间项目课程项目组长”等角色体验介绍了自己的感想和收获；家长代表结合自己参与过的学校活动及孩子的家庭教育表达了对领导力培养的肯定和期待；学生发展处的两位主任则分别谈了感受到的大队干部的变化和班级小干部的变化，提出了对“领导力”的具体认识：自我的规划与控制，引领他人的组织与实践，寻求他人认同、分享快乐、共获成长……Stuart教授又以“过程中碰到问题，同学们是如何解决的”等问题与大家进行了深入的碰撞。真诚而开放的交流，让在座每个人都愉悦着、思想着……

踏着小课的铃声，大家又移步六4班教室，现场观摩了“班级午间项目课程”的“七彩新闻坊”项目组的活动：以假期旅游为主线，在组织过程中学攻略，与山区孩子比幸福，与各地游客比环保……

调研结束后，Stuart教授对我校课内与课外打通，校内与校外联动的项目实践形态给予了肯定，并对研究过程中体现出的对学生的充分尊重、家校合作的重要价值、参与项目的学生领导力与学业成绩共赢、自我管理与管理他人的有机融通等给予了赞扬和视野拓展……

教育无国界，对话促发展！立足21世纪能力培养的背景，促成学生领导力发展，为未来社会培养人才——敢于追梦、勇于实践、友好开放的诗意龙小，永远在路上……