12月9日下午，龙小数学组全体数学老师齐聚多媒体教室，认真聆听了倪敏老师执教的“6、5、4、3、2、1加几“和徐建平老师执教的”加法交换律“。本次研讨是以”诗意课堂“规程为主题，我们非常有幸地请到了南师大的吴永军教授走进我校，走进我们的课堂，参与我们的研讨，对我们如何更好地实现数学的”诗意课堂“做出了指导。我们钱校长也全程参与了活动，对我们今后的工作应该如何开展做出了引领性的指导。

倪敏老师的课堂用她具有亲和力的声音，有趣的闯关活动，丰富的教学经验带着学生，也带着我们走进了数学天地。学生自主地探究了计算的方法，写出了自己的思考过程，这一点也得到了吴教授的好评。学生在自我探究，学生交流的基础上最终能够利用凑十法、找规律、找好朋友等多种方法灵活地进行计算。体现了课堂的情趣、灵动之美。

徐建平老师的课堂非常的严谨，语言严谨，书写严谨、探究过程更严谨。学生们经历了猜想，举例验证，得出结论的探究过程。尤其是在举例验证的过程中，教师适时的打开，学生举出的例子类型就非常的多样化，有整数、有小数、有分数、有特殊的数等等。体现了课堂的严谨之美。

当然人无完人，课无完课。在与专家老师的互动过程中，我们不仅了解了这两节课的问题之处，更重要的是从这两节课反思到我们平时的行课中，我们应该怎样做。这也让我们的思路更加清晰，让我们的行动更有方向，相信在以后的课堂中我们会把我们的“诗意课堂“规程落实得更好。(许秋明报道）