12月18日上午，龙虎塘实验小学承办了“新基础教育”三校(龙小、花二、汤小)联合音乐精品课公开研讨活动。上海华师大“新基础教育”专家徐冬青教授、常州市“新基础教育”综合学科负责人耿群志副校长、以及“新基础教育”市兼职教研员蒋冬霞、单妍等老师参加了本次活动。

三堂精品课开放互动，精彩纷呈：花园二小范璐茜老师执教的《牧童之歌》，汤小朱艳萍老师执教的欣赏课《雷敏电闪波尔卡》，龙小王丽老师执教的《火车开啦》，都处处体现了“新基础教育”的理念：重心下移、结构开放、问题聚焦、整体生成、资源利用，折射出了三所小学在日常音乐教学中，重点关注了学科独特育人价值的培养。

花园二小的范老师给我们呈现的音乐课，语言亲切生动，体现了常态化的学习模式，整堂课结构开放，创编丰富，充分体现了“新基础教育”结构开放的理念；汤小的朱老师，上了难度较高的欣赏课，充分考虑学生立场，目标准确，版块清晰，重难点突出，在欣赏类课型的研究中迈开了扎实的一步；龙小王丽老师努力围绕审美和情趣，让老师与学生沉浸于情景之中，课堂开放度高，师生状态自然融洽，课堂呈现出“有机、自然、融入”的精品特质，是一节名副其实的精品课。

最后，“新基础教育”市兼职教研员蒋冬霞等老师对三节课作了深入透彻的点评，华师大徐冬青教授对三位老师给予了高度评价，他说：音乐学科是范例教学，在课堂上的音乐作品都是综合呈现的。整体感知欣赏怎么定位、音乐知识技能如何有情趣地教授，课堂大框架如何体现，这些都需要老师精心设计。音乐老师要把情绪传递给学生，学生再把情绪反馈给老师，老师对学生的关注要体现在评价引导上，提升要更具体，师生互动要更自然、更融合。最后他提出精品课的标准，一要自然有机；二要融入；三要有亲和力感染力；四是整体框架要完整；五是教师教学要有机智。

在与各位专家老师交流中，我们感受到了“新基础教育”对大家的影响，徐教授高屋建瓴的建议，让我们再一次领略了专家更高的教育智慧和更具发展性的教育眼光，促使在场的每一位音乐教师都来反思自己的教育行为，获得成长与进步。