——记新北区龙虎塘实验小学承办常州市教科研基地

暨《少儿国学》课程基地阶段成果展示活动

屋外寒雨点点，场内诗意融融。1月14日下午，常州市教科研基地暨《少儿国学》课程基地阶段成果展示活动在诗意龙小报告厅如火如荼地开展着。常州市几十所课程基地学校的老师们济济一堂，共同享受这诗意时光。

润古韵，师生共谱课程之章。本次课程基地展示活动为前来观摩的教师们呈现了8节精彩的课堂教学。语文会场青年教师林燕群和徐佳就古诗文教学向大家展现了诗意龙小课程实施方式转变的成果。英语会场曹丽娟老师执教的《The snack bar》和樊露老师执教的《Cinderella》，用动人的音乐和感人的故事把听课老师和学生们带进了美妙的童话世界。数学学科的操峰、许秋明老师，音美学科的黄小乐和姚海燕老师也在自己的课堂上用诗意的情感携手充满童性的孩子，共同谱写属于龙小诗意课堂的精彩篇章。

如果说几节精彩纷呈的课让老师们看到了诗意龙小经典文化浸润的成果，那第二阶段孩子们国学吟唱的展示，更是如冬日暖阳给与会老师送去了温暖的心灵鸡汤。孩子们用常州方言的古诗吟诵和《村居》合唱，仿佛带我们走进了悠远绵延的古韵天地。

第三阶段，钱丽美校长做了主题为“以课程基地建设推进学校教科研发展”的汇报。钱校长从“诗意缘由稚龙吟”——课题研究催生《少儿国学》课程的开发历程，到“层岭唱和虎啸吟音”——课程基地建设撬动全校科研协同发展作了独到的注解与诠释，让与会者清晰了龙小人在课程基地建设中不懈的实践与探索之旅。

龚国胜主任就“少儿国学”课程基地建设与发展的建议则让大家进一步清晰了后期努力的目标：学校进行课程文化建设的过程中要借助科研的力量促进学校的发展，体现学校科研的专一性；国家课程校本化实施过程中借助怎样的途径促进学校的提升；科研基地应该从师资队伍建设方面来探索如何提高科研力量；要发挥科研力量对课堂转型的影响，从而转变学习方法，提高学习效率。

最后，吴永军教授围绕课程基地建设进行了专题讲座。吴教授从理论上解释了何为“课程”，并且罗列了目前教育界里课程开发的不足之处；紧接着从四个方面介绍了课程编制的基本问题。吴教授就课程实施与课程编制为各课程基地学校指明了前进的方向，为课程基地建设的可持续发展注入了新的动力。

龙小的每一位孩子都在国学的沐浴中长大，龙小的教师都是诗意文化的传播者！我们深信：如果说《少儿国学》课程基地是一棵树，学校文化是其生长的土壤，那么教科研基地建设将使学校茂木成林。