3月，春天的气息渐渐走近，龙小全体行政与年级组长一起相聚会议室，共同开展三月末行政管理研讨会。

会议首先由教导处金华主任与大家一起分享常州市局前街小学“新基础教育”研究变革史《整体化成：始于理念成于生存形式》，金华主任指出：阅读，首先要看目录，看整体框架，人，首先应该有领悟的能力，第二就是精读，读内容，做思考，第三就是用读，一个是比，一个是用，把书中所讲的内容与本人的状态做比较，粗读，精读和用读。金主任特别提到：“每一个时代，每一次学校教育生存环境的变迁，学校 教育实践都需要重新思考学校教育价值取向问题，这直接决定着学校教育实践的现实形态”，历史应该被我们铭记，积淀历史是我们每一个人的责任，也许我们是龙小的匆匆过客，但我们应该为龙小留下些什么。在学校内部，每一个教师都有内蕴的情感渴望和理想追求。如果学校能形成一种虽看不见摸不着却能凝聚人心、催人进取的文化场，就能激发教师工作生活的无限热情。

接下来，各学科就迎接“新基础教育”准备工作做了交流，语文学科组围绕班报讲评课，读写结合课，数学学科组围绕规律探究类课型，英语学科组围绕拓展类课型开展专题研究，每个学科都将围绕精品课例进行汇聚、总结。

    随后，各个年级组长就年级组会议中的收获一一分享，大家提出了工作中待解决的问题，分享了相关的策略。钱校长对会议进行了总结，关注“细节”是我们每一位老师都要时刻注意，细节决定品质……

此刻，窗外春光浪漫，繁花似锦。相信，诗意的龙小，一定如三月的春天，美丽绽放。（文、图：荆亚琴）