让班队活动与语文碰撞出智慧的火花

             --------记龙虎塘实验小学“新基础教育”班队研究日活动

5月21日下午，龙虎塘实验小学第五次班队教研活动在多媒体教室如火如荼地展开。本次活动，五年级的章宏恒老师给我们展示了一个《非连续性文本教学与班队活动整合》的活动，四年级的房丽丽老师执教了《我们的诗意文化节之“诗意场馆我们打造”》，使我们的眼界更为宽阔，学习到了不同经验丰富的老师不同的教学策略。 

章宏恒老师的这堂课，结构设计精巧，有层次，通过创设情境，让学生掌握方法，接着是学以致用，如何帮李华成功进行常州2日游的攻略策划，最后是总结方法，让学生思维有一个提升。这堂课，我们可以看出章老师的精心准备，从课件的制作，图片的展示，各种动车高铁路线图，公交车站牌路线图，都包含着章老师的心血。房丽丽老师与时俱进，与学校下礼拜即将进行的“诗意文化节六一游园”活动结合，与学生以打造诗意场馆。在整个教学过程中，房老师以上一届的文化节活动照片引入，让学生对第一届诗意文化节进行回顾并发现问题，接着寻求解决问题的方法，最后进行现场模拟来检验方法。整堂课，学生灵动、活泼，思维开阔。

     课后，所以班主任聚集在多媒体老师，进行了热烈的研讨活动。每个年级组老师各抒己见，提出自己对这两堂课的意见与建议，展现了龙小教师大气、睿智、浪漫的气质。最后，陈亚兰老师进行了总结，今天的两堂课，是语文与班队的整合，第一堂课，班队偏向于语文，章老师所上的这课中，看游览图、线路图等，对于学生来说，都是与学生生活紧密结合。怎么样可以让学生在课堂有限的时间内掌握这一技能而非蜻蜓点水，是我们应该进一步思考的。第二堂课，活动中包含着语文元素，又提升了学生的组织活动、解决问题等能力，但是如何提高活动的品质，如何让孩子的能力得到较大的提升，还需老师们在日常工作中积极思考与发现。

     班队活动与学科整合的研究之路上，我们一直在努力前行。相信，只要有思考、有行动，就一定会获得双赢。

                                                                                                       （报道：石玲老师）