在总结中前进

——记2015年6月23日数学组“新基础教育”研究总结

龙虎塘实验小学数学老师于6月23日下午在会议室对这几年的“新基础教育”研究进行回顾和总结。这次交流分两个流程：一是各教研组长就各教研组在“新基础教育”研究中的成长进行总结，学科负责人就整个学科组的成长进行总结；二是各数学老师就学科组过去的成长、不足以及自己的困惑畅所欲言。

在这六年的研究中，我们解读“新基础教育”的核心理念，让理论学习先行；我们不断完善资源，建立了文本资源库，并且通过实践来提升能力；通过节点事件推进，强调真实成长；通过聚焦研究专题，提升研究质量……

“时间是良药。”在这六年的研究中，教师们已渐渐地将“新基础教育”理念内化，从一开始的恐惧到敢于尝试，再到接受这样的一个新鲜事物而后又获得了成长……

在研究中，我们也渐渐聚焦学生年段的常规要求；开发学科育人资源，提升学生数学能力结构；我们坚持长程设计数学活动，整体作用学生生命成长。

但是，在研究中，我们还有很多困惑：我们之前的研究课没有分类成专题研究，今后是否要按专题进行研究？我们如何研究一些未开发的课？有效练习该如何去设计？……

回顾，是为了总结经验；而经验，能制造一切未来。怀揣着这份经验和坚守，我们将再次勇往直前。