（孙妍报道）10月14日，龙虎虎塘实验小学综合学科组开展了一次以课型研究为专题的校本研课活动。全体综合学科老师参加了本次研课活动。

活动先由体育组耿怀明老师上了一节《障碍跑》。耿老师通过创设森林运动会的童话情境，加入各种运动音乐，带动学生激情热身，并在课堂中通过设置人体障碍，利用散点形状组织小组合作学习，并在竞赛中把课堂推向高潮，培养和提高了学生的合作能力和运动协调性，丰富和创新了障碍跑类的课型范式；第二节课是由美术组姚海燕老师上的一节《纸柱造型》。姚老师借助多媒体展示了多样化的造型范例作品，让学生充分欣赏并了解作品的制作过程，指导学生造型作品的制作方法，并让学生进行个性化创作与展示，培养了学生个性化的欣赏美和创造美的能力和水平，在造型课的课型范式方面提供一个新的范例。

课后两位上课老师进行了认真说课，而本学科老师进行了有效主评，其他学科老师进行辅评和补充，然后，学科负责人金华主任对本次活动进行了具体点评：首先表扬了两位上课教师认真与优秀，肯定了主评老师的清晰思路和评课水平；并激励所有年轻老师要争取锻炼评课机会，要肯讲、多讲、会讲，讲出信心，讲出水平。最后，金主任对活动的质量和价值进行聚焦和提炼：要求全体术科老师参加学科教学研究时要坚持和落实“四三一”原则：四是四项基本常规：来回路队常规、倾听表达常规、合作互动常规、探究创新常规，守住课堂教学底线；三是三项诗意课堂规程：灵动、情趣、向美，促进术科课堂转型；一是一个研究方向：术科课型范式研究，促进课堂研究成果的固化、传承与推广，提升教师研究力，催生学科研究生命力。