首先我们先听了由六年级的顾文敏老师执教的Unit4的《Then and now》,顾老师遵循了英语阅读课教学的三部曲：阅读前、阅读中和阅读后。在阅读前顾老师用了孩子们非常喜欢的猜测调动孩子们的学习兴趣“Did Miss Gu read newspapers yesterday evening? /Did Miss Gu call her friend?学习本课的新单词，然后出示自己幼时和现在的照片通过比较初步感知了本课的重要句型:Thirty years ago,I was ....I could.....I could not......,Now,I am ....I can......在阅读中，通过听录音感知文本，自己阅读在文中找出关键词等方法分别对Mike Mr Brown Mike’s grandpa和Mrs Brown过去和现在进行比较，让学生们了解他们的生活的变化。阅读后，通过本课的学习，学生们能够了解两种时态（一般过去式和一般现在时）在不同的语境中要用不同的时态及The life is changing.

    课后，常州市英语教研员黄小燕老师对顾老师的课给予充分肯定，她提出我们每一位老师在上课时定位要清晰，要找准自己的定位目标。对于新教材我们要从内容上结构解读上都要花很多功夫。在备课时我们可以从单元整体入手，围绕单元的话题、单元的功能、单元的结构，这样才能更准确的把握 每单元的重点。最后黄老师建议我们英语老师不能束缚于教材，适当调整教材，大胆的用教材。放宽我们的视野。这样我们才能走的更远。

   本次活动，让大家对于新教材的认识更进了一步。如何利用好新教材，提升孩子们的英语水平，对龙小的英语教师提出了新的挑战。