秋天，是一个硕果累累、丰收的季节，秋天正是万物收获的日子。2016年10月18日下午，龙虎塘实验小学全体数学老师在多媒体教室观课、评课，也是收获满满。本次活动，特别邀请了陈建伟主任来给我们指导和引领。

活动伊始，章叶、万一琴两位老师为我们呈现了两节生动的数学课。章老师给我们呈现的是数运算课《小数加减法》,虽然才入职一个多月，但是章老师在课堂上与学生的互动却是非常娴熟。六年级万一琴老师给我们呈现了一节概念课《比的意义》，这节课充分体现了万老师的睿智、大气、优雅。

同年级组老师分别对两节课进行了点评，五年级的耿云老师认为章老师能钻研教材，并将两课时整合为一个课时，极大的提高了课堂效率，而且学生的作业质量也较高。六年级的陆永锋老师觉得万老师的课让人耳目一新，有创新，陆老师还指出老师的提问要有大问题意识，并且要围绕知识的本质去提。

接下来，陈主任结合两节课，围绕创新提出了三点建议：一是找准知识的切入点。也就是明白学生有什么？学生缺什么？学生应提升什么？二是教学要回到教材，不要轻易否定教材，要在研究教材的基础上进行二次开发。如《比的意义》这一课，教材分认识比的意义、认识比的各部分名称、比与分数、除法的关系三部分内容，非常清晰，那么，教学也应围绕这几部分内容来进行设计，否则教学的目标和重点不明确，学生不知道到底要学什么。三是学生的学习要有情境。有了情境，学生的学习更有情趣，操作也更有依据，所以学习离不开情境，去情境化的学习学生并不喜欢。

同年级组集体备课积极准备，以老带新不同课堂精彩呈现，挖掘亮点发现问题真诚评课，围绕专题专家引领促进成长，相信基于教材、基于学生的不断创新，能让龙小的数学课堂更精彩。

                                                                                          （徐建平报道）