---记龙小语文教研组低段教学研讨活动

阴冷的天气透着深秋的萧瑟，诉说着秋去冬来的故事，11月11日的下午，在二（4）班和二（5）班的语文课堂上，孩子们在用自己的智慧与想象诉说着夏天“荷花苞”和“小金鱼”的故事。

同为《识字8》的教学内容，遇到不一样的老师和孩子，于是演绎出了不一样的风格与精彩，第一节课由二（5）班周菲老师执教，整节课板块清晰，在“看图说故事”和“识字记字”两个环节中充分体现了收放自如，活而有序的教学特色，通过四人小组讨论，生生PK等方式让孩子在课堂上大胆地说故事，自觉主动地识字认字。第二节课由二（4）班的潘虹老师执教，在课前，潘老师带着学生进行了《小池》古诗的积累背诵，既切合了夏天的主题又体现了诗意龙小的学习古诗的氛围，在新授中，潘老师能结合生活，让孩子组词，猜测意思，并且运用朗朗上口的儿歌引出“泡”和“苞”，最后引出一系列不同部首的形声字，并且进行了相关的拓展，最后在学生热情地与生字朋友打招呼声中结束了一节课的教学。

本次教研活动专门邀请了张七中老师莅临指导，课后，张老师就两位老师的课进行了点评，肯定了她们课堂中的优点，并且针对龙小的学生特点，对低年段的所有语文教师提出了进一步的要求，要让语文课堂更加开放，让更多的孩子融入课堂，可以利用组组PK，上台四人小组汇报成果等多样方式，让课堂更活跃起来。张老师一如既往地提出了“绘本教学”的理念，利用思维导图和绘本画面等，激发孩子的说话欲望，把绘本思想变成孩子的常规思维，学会去大胆表现自我。研讨是为了日常教学的扎实，让课堂开放起来，我们一起来推进！    (黄汝群  报道)