秋风拂动树叶，在雨丝的裹挟中静静落下，却听到了花开的声音。11月19日龙小的班队教研课上，我们也听到了孩子成长的声音……

这次班队活动，六（4）班的孩子在夏虹老师的带领下为我们带来了一节精彩的“多彩民族大串联”的班队课。这节班队课以“多彩民族”为中心，融合语文“口语交际”中的“介绍一本书”、“介绍一句名言”、“推荐一个电视节目”、“学会解释”和“学会采访”五个方面，生动地介绍了满族、回族、傣族、苗族和藏族的名人、文化、传统、禁忌。班队课上，形式多样，有优美的孔雀舞，有美食品尝，还有短片介绍，让孩子们在一场场视觉、味觉盛宴中感受民族的多彩魅力，在场的老师都为孩子们精彩的表现和快速的成长鼓掌。

课后，大家相聚会议室，展开了激烈的讨论。评课中老师们提到：夏老师的这次班队课是一次大胆创新。想别人之不敢想，做别人之不敢做。其次，关注到了学科的综合融通。不仅高效利用了时间，利用了教学资源，实现了学生生活的丰富化，而且促成了学生学习的综合化。在专项领域中的深入学习得以保障的基础上，通过“跨界学习”走向综合融通，高质量地实现了学生学习的“横向联通”。第三，课堂展现真实高效。在小队实践中，学生的主动性在发育，策划、组织、协调和实施的能力在提高，开放、多元、跨领域的学习扩大着他们的视野，提高着他们的综合能力、探究精神与合作态度。第四，教师介入适时。同时也关注到了老师介入时是否可从育人价值方面多作考虑。而在教学设计中活动目标的制定可以从提升学生的能力、精神品质等方面入手，在成事中成人。

在这样的班队活动中，老师们时而鼓掌，为孩子的成长而欢呼；时而沉思，为孩子们的变化而骄傲；时而安静地聆听，聆听孩子们拔节长大的声音。

（万婧报道）