书香萦怀 心灵默化

——记“骨干班主任工作室”读书交流会

沐浴着冬日的暖阳，龙小“骨干班主任工作室”所有成员欢聚教师书吧，开展工作室定期交流活动。

本次活动首先就校报改版工作进行了意见交流，大家根据前期校报编辑工作中出现的实际问题进行了讨论，比如：（1）校报的受众更倾向于学生，还是家长。只有明确了受众问题，编辑的内容才更有针对性。（2）校报的内容不够丰富，呈现的内容还是点状的，应该增加各班的班级活动报道和学生在活动中的表现。（3）校报的版面设计可以更灵动、吸引人。

接下来，就工作室本学期推荐的共读书《教师里的正面管教》，每位成员结合自己的工作实际谈了自己的感受。一个个教育案例，一段段教育故事，一条条反思建议，从各位教师的口中娓娓道来。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会他们受益终生的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。如何运用正面管教的方法使孩子获得这种技能，就是我们每位教育工作者需要反思和学习的地方。书中为我们大量列举了家长管教孩子的实例和老师管教学生的例子，给予了我们更多可操作性的方法指导，值得一线教师阅读。

以书为友，以学增慧。老师们在读书交流中共赴了精神的盛宴，共享了读书的快乐。在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，在反思中超越自我。（周菲报道）