—— 龙虎塘实验小学数学教研组总结活动纪实

     1月12日下午，窗外寒冷，而龙小的多媒体教室，却春意盎然。数学学科组的老师们齐聚一堂，共同参加龙小数学教研组总结汇报。学科责任人倪敏老师，钱校长全程参与了本次总结活动。

      龙虎塘实验小学数学学科组是个大家族，全组有35位老师。按照年级，分为一至六共6个教研组。在汇报时，各个教研组长针对本学期教研组的研究与活动，一一向数学组的老师做了介绍。

     一年级围绕《在实践变革中追寻教育的幸福》， 围绕“学情分析”“板块设计”“问题设计”“资源回应”阐述了教研组在教学实践从个体转向团队的教学实践。尤其是在“教学内容的结构化设计”的课题研究中，从散点转向聚核。从梳理教材，系统构建知识结构；提炼结构，品悟课型独特的育人价值；重组教材，打破教学的匀速运动三方面介绍了研究方面的努力。 在学生发展方面，则关注由“抽象的人”变为“具体的人”的培养过程。如入学课程，有序开展；年级序列，整体规划；校本学材，创生智慧。

     二年级以《暖意萦怀》为题，围绕教研组“感动人物”、“感动事件”从五个片段，让我们感受到二年级教研组的蕙质兰心、清风徐来、宁静致远。

     三年级从专家引领，同伴互助，注重研讨，共同成长。从日常研讨，基于实际放大节点事件，关注师徒结对实效等方面一一介绍，让我们感受到三年级教研组的日常扎实。

四年级围绕资源收集、案例搜集、理论学习让我们感受到四年级教研组的年轻好学，实在认真。

五年级以“你的梦想是什么”开题，努力表达自己的教学主张，研练并行，落实数学计算技能，化思为行，整体策划期末复习。

六年级以《在田野里放歌》，让我们看到这是一个诗意的六年级，传帮带，齐协力，多样研究促发展。

    最后，钱校长指出：今天的教研组总结活动，让大家感受到各个教研组新老携手，共同努力建构新研究文化，老教师给予培育的土壤。各个教研组日常实践，实践扎实，日常是底色。

总结时为了更好地前行，这是一次分享，各有个的精彩，互相吸纳，互相融通。

                                                      （一年级教研组荆亚琴撰稿）