——记龙小第三周语文高段教学研讨活动

 2016年3月9日下午，我校全体语文教师齐聚多媒体教室，进行本学期首次“读写结合类”文本教学的研讨活动，很荣幸邀请到薛辉主任指导本次活动。

首先，青年教师万婧老师执教了《半截蜡烛》，整堂课思路清晰，教师积极营造课境，把握情感基调，通过抓住人物的动作、神态、心理来引导学生理解课文内容，感受人物特点，以读促写，续编故事结尾，将学到的方法进行迁移训练。夏虹老师执教了《夜晚的实验》，她的课堂内容着眼于细节，以人为本，采取小组合作的方法，巧用非连续性文本来做梳理文章内容，把习作指导融入教学中，读与写有机地融合。

接着大家集中会议室，就“读写结合类”文本教学展开研讨，两位老师的说课、反思以及质疑引起了大家的共鸣，大家在评课的过程中都能就课堂呈现的现状以及对高段学生能力的发展提出了自己的意见。最后，薛主任以这两堂课的教学设计为基础上进行了高位引领，聚焦“读写结合类”文本，强调“以读促写”的点要抓得准。

在《例谈教材解读与教学设计》报告中，薛主任以六下教材为蓝本，从单元的导读到教学设计的例举，向在座的每位教师传递着这样的信息：作为一名语文教师，教学前要先把握教材的特点，对照着课标的要求，明确各个年段阅读理解能力的教学目标的定位。这次交流分享虽然短暂，却是一次知识盛宴，值得大家细细品味。（报道：刘婷婷）