聆听 交流 成长

                                                                     ——记青年班主任老师工作室第三次研究活动

   4月25日，龙小青年班主任老师工作室的成员们齐聚会议室，开展本学期工作室第三次活动。会议由青年班主任工作室领衔人陈亚兰老师主持。

    首先陈老师对上一次的活动后各青年班主任老师的活动反思进行点评、反馈。提出一个有效的主题活动应该同时注重成事成人，而且要有丰富的形式使过程生动有趣，迎合学生发展的特点和成长需要；建议老师们撰写反思的要求应围绕一个点，深入思考“是什么”、“为什么”、“怎么样”等问题，而且要理论联系实际。同时对反思撰写的格式作了明确的要求。

      接着顾鹏飞老师对本次活动中石玲老师的《在合作中成长》这一活动进行评价。顾老师从以下几个方面进行了点评：1、主题鲜明，切合实际。与即将到来的运动会整合。2、精心准备，群策群力。课堂上学生的能力得到了充分展现。3、形式新颖，富于变化。游戏、讲故事穿插在活动中，让孩子感悟合作的价值，课堂气氛非常活跃。

    陈老师对石老师课进行了充分的肯定，并从以下几个方面就青年教师在课程教学上存在的问题提出了以下建议：一、设计要有长程性。二、注意课堂上时间的分配把握。三、班队课的语文味不可太浓。

    接着刘婷婷老师带着所有老师一起学习了《“新基础教育”学生发展与教育指导纲要》这本书的第二章，且大家针对书中的内容进行了一些讨论。陈老师指出，作为青年班主任，要虚心学习，《纲要》给“新基础教育”学校的老师提供了可供参照的捷径，我们要充分利用，站在“巨人”的肩膀上，研究的起点更高，发展的空间更大。

    本次活动在轻松、愉快的氛围中顺利进行，加强了青年班主任老师各方面学习，提高了理论水平，积累了丰富的教学经验，并且明确了今后努力需要改进的方向，每一位青年班班主任老师都受益匪浅。

                                                                                   （报道：张园园）