——记龙小语文学科组低段教学研讨活动

初夏，一个热情迸发的时节，诗意龙小芬芳满园。5月4日下午，由石玲老师和潘虹老师分别执教了两节二年级研讨课，分别对二年级诗歌教学和状物类文本教学进行了研讨，自此，低段教师的教学研讨活动拉开序幕。

首先，石玲老师执教了《台湾的蝴蝶谷》，由浅入深，由词及句，循序渐进地对本课进行了讲解。在整节课中，教师讲授内容基础而扎实，学生反应积极，乐学乐思。接着，潘虹老师的《真想变成大大的荷叶》又一次掀起了新一轮的高潮，充足的准备，老练的教态，新颖的教学环节，整节课堂紧凑而扎实，让所有的学生和老师都受益匪浅。

课程结束后，所有的低段老师齐聚一堂，共同对两位老师的课展开了热烈的讨论。首先，分别由石玲老师和潘虹老师对本节课进行了深刻的自我反思，接着蔡彩霞老师对潘虹老师的课表示了充分的肯定，对于创新的“预习单”模式也提出了自己的见解。“预习单”由字及句，由句及段，由段及篇，层层递进，一步一步引导学生完成预习作业，覆盖面广且扎实。房丽丽老师对石玲老师课堂中的一些细节问题提出了提优的办法。对于两位老师课堂中运用的小组合作学习，老师们都表示了充分的肯定，这种自主而互动式的教学方法已经初见成效。最后，许华章主任进行了总结性地引领，指出低段教学必须符合学生的年段特点，可以大量运用感官式教学，让学生切身体验从而去理解，并且，课堂应该往“有效性课堂”的方向发展，少一些形式化，多一些切实有效的环节。

通过这次研讨，低段的老师们对这两类课文的教学有了新的思考，小组合作学习的初见成效，让我们对未来充满了希望。如何打造出真正的“有效性课堂”，我们且行且思。（报道：徐娴）