在成事中成人 以成人促成事

——记龙虎塘实验小学青年班主任工作室第四次研究活动

5月9日，龙小青年班主任工作室的成员们齐聚会议室，开展本学期工作室第四次活动。会议由青年班主任工作室领衔人陈亚兰主任主持。

首先，由蔡芬老师针对上星期五执教的《浓情端午节》进行反思。蔡老师认为通过这样的活动，每个人都得到了参与的机会，对传统文化节日有了清晰的了解；学生体会到了团结的重要性，也体会到了团队中每个人的配合至关重要；在这个过程中，学生的分工合作、查找资料、制作PPT、语言组织与表达等能力都得到了很大的提升。同时，蔡老师觉得由于个人原因，此次班队课给大家呈现了完全没有教师参与的课堂，出现不理想的原因不在于学生，而是自己的参与不够，表示抱歉。

接着，石玲老师对本堂课进行了简单的点评。石老师认为本次班队课小组合作分工明显，配合较好，从中也可以看出四（1）班是个团结的班集体，倾听能力强，参与面广。但小组汇报的形式还有些单一，可通过播放视频等激发孩子兴趣，同时教师的预设比较少，时间没有分配好。

最后，陈主任结合蔡芬老师的课和我们分享了《“新基础教育”学生发展与教育指导纲要》的第三章。陈主任强调班主任和学生工作负责人的核心角色是“教育工作者”，承担着“教育”学生的工作，而非简单的“管理”工作。一定要形成“长程”意识，聚焦学生的成长需要，关注“日常”、“系列”、“整体”。并给我们青年班主任推荐了李家成教授的著作《班级日常生活重建中的学生发展》、薛瑞萍的《心平气和一年级》以及我校钱红霞老师的博文《一年级手记》。

通过本次活动，相信各位青年班主任们对于如何上班队课、如何评班队课又有了更深的认识。相信大家也会时刻谨记陈主任说的“在成事中成人，以成人促成事”这句话，站在学生立场，关注学生成长，上好每一次的班队课，将变革学生工作化为日常。

                                                    （陈露   报道）