——记龙小2015—2016学年年级组学生工作总结会

 阴雨初霁的午后，全体龙小班主任们齐聚三楼会议室召开本学期的学生工作总结会，会议由学生发展处陈亚兰主任主持会议，主题为：回眸，总结，审视，反思。在这济济一堂的会议室里，我校还迎来了华师大李家成教授亲临指导。

 首先是一到六年级年级组长汇报各年级工作总结和研究成果。一年级吴静娟组长以《变革中唤醒师生生命自觉》为题，总结一年级工作中的亮点：活动育人渐显成效，家校合作多维度，班级文化多线融通。二年级组长潘虹“以生为本，滋养生命成长”为研究主题，也从教师、学生、家长三个角度作汇报，精诚合作，展现别样精彩。三年级洪丽英组长以行云流水般的声音将三年级的工作娓娓道来，“孩子，你慢慢走”，紧扣三年级学生的变化，分“走起”“走稳”“走好”三个阶段，慢慢推移，求稳中求变，目送孩子们慢慢走好。四年级组长张彩亚将四年级的研究工作总结为“多方参与，共促成长”，一个成功的案例，需要家长、学校、学生多方参与，形成教育合力，才能有长程效果，张老师重点总结了本年级家校合作的两点工作和成功案例，四年级整体呈现家校共进的局面。林燕群老师的每次汇报都有着浓厚的研究思考意识，作为五年级年级组长，林老师创新性地要求每一位五年级老师先个人总结，再由她汇总，结合年级学情，形成了本次深入思考的发言稿——《在丰实日常中促进师生》。六年级的重心虽是毕业考试，但六年级仍不松懈对这个特殊年级的研究总结，夏红老师在顾惠芬副校长的引领下，将幸福作业扩散到整个年级，甚至是全校，以《凝聚力，共建幸福六年级》的发言为本次各年级组总结画下句号。

 陈亚兰老师简单地点评后，就聆听李家成教授的点评和引领：在忙碌了一学期之后，全体老师“冷”下来，好好思考一学期的工作和研究成果很有必要。刚刚结束的一学期，龙小的重点工作乃至核心工作都有了重大突破。首先是家校合作，每个年级都注重家长参与的系列性和长程性，开始尝试一个班的家长资源拓展到一个年级都受用，班主任老师调动家长，让孩子借助更多的社会资源得到成长。其次，班主任们在日常的研究中，班级建设与学科的综合融通、班级工作与学校工作整合取得更大进展，这种整合融通，既考验了班主任们的智慧，也让班主任工作变得更加有意义，让老师们的精力配置变得更加高效经济。最后肯定了每个年级开展的一系列特色活动，每个年级在年级组长的带领下，基于年段特点，自主开展了本年级的精品活动。“总结在一定意义上，已经向我们开启了未来，已经向我们提出了未来的要求和挑战。”李家成教授以一段深有启发意义的句子结束了本次引领点评，班主任们纷纷鼓掌。

 在点评中，李家成教授也鼓励老师们多外出学习，碰撞更好的教育思维，所以紧接着陈亚兰老师便邀请黄汝群、赵欧亚两位年轻老师就前阶段外出学习的内容做了《不忘初心，方得始终》的学习汇报，将满满的收获和思考带到了会议现场。

    回顾足迹，总结经验，审视现状，反思不足，期待在大家的努力之下，在李家成教授的引领下，我们的学生工作能够逐渐走向诗意。相信，只要我们心怀梦想，就永远走在诗和远方的路上。