启迪蒙发，着眼未来，全力以赴，共迎新苗

——“一校两区新格局，打造生长型年级新生活”系列报道之“一年级教师沙龙”

新北区龙虎塘实验小学  王亦含

8月18日下午，当其他老师还在享受惬意的暑假生活时，一年级的老师们已经来到学校，为迎接新一届的“小龙娃”做准备。

板块一：启蒙，着想“终身”

市小语研究专家张七中老师冒着酷暑来到老师们中间，围绕“如何做好一年级教学工作”这个主题，和老师们分享她的经验和做法。

张老师用教育家叶圣陶先生的“教育史培养一种习惯”为开头，从听、读、说、写这四个方面展开论述，教育老师们要在开学第一周有目标、有层次地培养学生的学习习惯。张老师的指导非常细致，如何做游戏、如何说口诀、如何教书空……她都一一细化，并用了现场互动的方法让老师当场记忆，对全体老师尤其是新教师有着很大的指导意义。张老师一再强调，一年级老师是学生的启蒙老师，教给孩子每一件事都要细致、要有规定，着眼于学生的终身发展，一年级学习习惯的培养便显得更加重要和有意义。

板块二：分享，开辟“课程”

语文老师的主题培训刚结束，所有一年级的任课老师就聚在一起，聆听吴静娟老师为大家带来的期初课程分享。一年级期初课程是去年刚刚在我校实施的，却获得了家长和学生的一致好评。起初课程一改以往开学第一天就讲课文的旧模式，用“我是小学生”、“龙娃真神气”、“回音壁”、“我的好伙伴”等主题活动取而代之，让一年级的小朋友在短短的两天时间里，认识新校园、认识新老师、认识新同学，从而消除他们对小学生活未知的恐惧心理，爱上学校、爱上学习。

“前人栽树，后人乘凉”，有了吴老师他们去年对一年级起初课程的开发和尝试，为新一届的一年级老师提供了良好的范例。接着老师们在陈亚兰主任、和夏虹老师的带领下，针对去年的课程设计进行讨论，提出自己的看法和意见，相信经过修改和论证，今年的起初课程会更加成熟、更加有效。

板块三：寄语，许愿“生长”

在沙龙活动的最后，一年级分管校长顾惠芬校长给老师们提出了发展愿景：生长。希望大家做生长型的教师，有方向、有目标地提升自我，立足学校的品牌文化，优化资源、综合融通，做好家校合作，打造生长型的一年级，并实现二、三年级的滚动发展。在团队合作上，多一些换位思考，看到别人的付出，积极营造温馨和睦的工作氛围，让整个一年级团队充满正能量。

一年级，是人生的重要阶段。为了孩子们的终身发展，老师们一定会积极面临挑战，全力以赴、做好最好！