——龙虎塘实验小学2016暑期教师校本培训系列报道之四： 暑期读书交流会

时间就如指间的沙，轻轻扬起，又轻轻地落下。一转眼，暑期生活已接近尾声，龙小的校园里再次迎来了老师们的欢声笑语。8月24日下午，全体老师们按照学科分组，开展了一次生动并且充满智慧的读书交流活动。

语文组首先由徐彩芬主任分享了一篇《人民教育》上的文章，接着每个教研组在组内进行交流分享。老师们结合暑期的阅读，联系具体的教学案例，深入浅出地做了读书心得分享，过程中也不乏老师们的互动与点评，每个人都从中有了新的思考与收获。

数学组本次的共读书目是《中小学数学教学课型研究》。这是一本理论性很强的书，被数学组老师们视为教学指南，书中的每一段文字都能引发老师们的共鸣，其信息量之大需要每位老师通过交流之后再反复品读与回味。在倪敏主任的带领下，老师们按照教学经验的不同分梯队展开了交流与分享。在整个交流活动中，老师们畅所欲言，话题一直围绕着“有向开放”“聚类分类”“预设生成”“整体综合”等展开。面对这些老师们熟悉的教育原则、理念和思想，通过再次解读概念，联系教育实例，大家又有了一番新的收获。

英语组在殷利丹老师的主持下，就两本主要共读书目《教学勇气》和《教育常识》在组内展开了生动愉快的交流。尽管每个人读的书不同，但是大家的话题都离不开“爱学生”“倾听”“自身认同与完善”等字眼。顾文敏老师首先带领老师们对《教学勇气》进行了简单的导读，并且提出问题同时也是自己教学的反思，“上课是否让自己感到愉悦，课堂上与学生是否水乳交融”，让许多老师产生共鸣并积极地去反思自己的教学；黄老师则就《教育常识》这本书中的不同常识做了一个简单介绍，提出自己的独到见解“教育不是给学生智慧，而是启发他们的智慧”，教学需要尊重、耐心与从容；同时新老师也结合教学经验阐述了各自的观点。吴琼老师的“高度自身认同”“倾听学生的声音甚至是未发出的声音”“好的教学是对学生的亲切款待”，都让老师们对所读书目有了更进一步地理解。更有徐洁、曹丽娟等老师，不仅联系教学实际，还加入了许多自己教育孩子的实例，让交流会更加开放和活跃起来。最后殷老师还为培养老师们的读书习惯提出了三点实际性的建议，提倡办公室两人共读，专业与非专业类书籍同样重要并养成写读书笔记的习惯。

“书读百遍，其义自见”。一个人的观点总是不全面的，读书交流会给了老师们一个思维碰撞的机会，丰富了自己的见识和理解。正如丁晓明校长所提出的建议一样，老师们应该爱读书，会读书，将所读所思结合到我们的工作生活当中去，读书才真正有了意义。

（撰稿：王新美）