开展音乐课程校本化研究，促进音乐课程实施质量
9月21日，我们音乐组全体老师在组长黄小乐的组织下在玲珑校区开展了一次音乐国家课程校本化的研讨。
首先，在金华主任的指导下，我们提出音乐课程校本化的构建方向：一是要明确学校总体的培养目标，培养“阳光，灵动，文雅”的诗意学生；其次要明确构建音乐课程校本化实施目标，要以学生培养目标为核心；同时要在实施目标的指导下，构建课程校本化的实施内容、策略和评价。在金主任指导后，音乐组内进行了热烈的研讨，初步形成了相关研讨成果：一是课程校本化的研究要在先进教育理念与教育实践之间建立相互沟通的桥梁，教师从单纯的课程被动执行者的角色中解脱出来，成为课程的开发者，创生者；其次是龙小音乐课程校本化实施方案的建立，要立足于学校实际，基于小学音乐课程标准，并结合龙小诗意文化的办学理念，我校以培养“阳光、灵动、文雅”的诗意学生为目标，音乐学科的校本化也始终围绕此理念；最重要的是，学校音乐课程的校本化开发，在操作上要从两方面入手，一是国家课程如何体现国学特色，包括古韵新诵、古诗吟唱，国乐欣赏等等；二是校本课程开发要抓住几个点，一是合唱，二是舞蹈，三是乐器，让学生根据自己的特长，有课程学习的选择性。
经过大家的研讨，所有成员明析了音乐课程校本化研究的方向和思路，从而必将促进我校音乐课程实施的质量。
撰稿：赵灏 摄影：黄小乐 审稿：金华
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