【龙虎小学：建设生长型年级】

明教学常规，晰前进方向

           ——记一年级组11月论坛

天渐寒，秋风凉，11月14日下午四点十分，龙小盘龙校区的二楼会议室却其乐融融。

本次年级组论坛主要分为三个议程。首先，夏组长对于近期重点关注的学生常规和教学常规进行反馈。根据学生课间奔跑、喧闹的问题，夏组长提出了几点建议，如班主任在班队活动课加强教育、建设小岗位、奖惩结合等，让班主任们知道从何下手。为了进一步规范老师们的教学行为，塑造我校老师在家长、社会上的良好形象，夏组长再次明晰了教学常规：认真备课、认真上课、严格控制作业量、准时上下课、不私自调代课、不体罚和变相体罚学生、及时整班放学、上术科不留学生补差……并且指出了每项常规的主要问题与解决策略，通过夏组长详细地罗列和分析，我们每位老师将更加明晰该做什么、怎么做。最后夏组长对于本周的入队仪式做了几点强调，希望每位老师能明确自己的分工，关注各个事件的节点。

接着，陈亚兰主任和大家一起商讨了即将到来的“感恩有你，班主任”的班主任节方案。陈主任主要从班主任、学生、副班主任和家长几个层面讲解了班主任节的具体实施方案。作为班主任，面对独一无二的班级，相信自己一定有独到的想法和做法和大家分享；通过不同方式，引导学生观察班主任的工作，引发体会和思考；让更多老师体验班主任工作，多一份理解和体谅，也为今后担任班主任工作多一份从容；促进家校联系，提升家长对班主任工作的理解度和信任度。

最后，顾校指出老师们主动思考的意识越来越强，同时表明作为一个生长型的大家庭，有什么想法也可以尽管提出来，欢迎大家思想的碰撞。同时，顾校对之前的发言进行了几点补充。一项要求：要求各位老师能寻求读书的自我专业发展，并要求大家学习《关于班级日常生活重建中的学生发展》和《新基础指导纲要》；两项启动：《给一年级家长的信》结构策划和特殊学生档案的建立；三项推进：班级评价的更有效落实、课间文明游戏的引导改进以及家委会会长的人选确定。

今天的年级组论坛，让在座的每位明晰了自己的教学目标和发展方向，尤其给青年教师们提供了宝贵的经验。相信在大家的通力合作下，我们会走得更稳、更远！

（摄影、报道：陈露）