立足日常 服务日常

———记龙小“新基础教育”学生工作研究第四次活动

11月30日下午，冬日的寒意掩不住大家的内心的热情，诗意龙小的全体班主任老师们齐聚多媒体教室，开始了本学期“新基础教育”学生工作研究第四次活动。

 本次活动主要分为五个部分，首先是由徐佳老师执教班队课《运动会 我策划》，主题贴近学生的生活和成长需要。课堂上徐老师抓住“策划”两字展开活动，充分发挥了学生的自主能动性，让学生在小组分工与合作中进行了详尽的讨论与设计，制作并展示了他们每个人的运动会分工表和计划表。通过本次班队活动的交流和展示，提升了学生的语言表达和思维品质，不仅使学生在课堂上的主体性得以发挥，更体现了学生是学校活动中的主体。

课后，老师们齐聚会议室,先在组内展开了热烈的讨论，然后进行大组交流。

徐佳老师先谈了执教这堂课后的一些思考。作为一个以策划为主的真实课堂，每一位孩子的表现都是原生态的，这为大家的研讨带来了许多值得讨论的话题。张洁老师指出，在徐佳老师的班队课上，学生的主体性得以充分发挥，小组汇报时学生表现老练，自信大方，这与老师平时的教育是分不开的。同年级组的胡芝芬老师提出，教师在课堂上的介入时机把握的还不够好，并且汇报环节的顺序可以做些调整。这些宝贵的经验共享，让青年老师们受益匪浅。

评课结束后，各年级组长与相关负责人将班主任成长手册与班级文化的检查结果予以反馈并提出了相应的要求。总体来说，班主任们能够按时保质保量完成各项工作，更有一些有心人能够及时将班级活动加以完整、有特色的记录，使得日常工作也充满了无限的乐趣。

最后，本次活动进入第五个议程：你说我说。老师们观看了学生平时课间活动的视频，探讨如何才能让课间更和谐。学生们现在的课间活动太过单一，部分学生存在追逐打闹现象，更有甚者做出一些危险举动。这不仅需要每一位班主任加强安全与德育教育，更需要我们每一位老师的努力，为培养诗意龙娃尽到应该的责任。

一下午的学生工作研究活动在大家的探讨中落下帷幕，老师们心系学生工作，关注学生发展，立足于平日里的点滴，利用班队课研究，发现学生的生长点，提升了班主任工作的能力。正如本次活动主题“立足日常，服务日常”，相信每一位老师都能找到日常工作的重点，从点滴做起，为学生发展做出更多共享。

（撰稿：王新美）