承前启后关注节点，特别寒假共同设计

——记龙小“新基础教育”第七次学生工作研究活动

“三九”的天虽没有漫天飘扬的雪花，却已有刺骨的寒风。可龙小人对寒冷毫无畏惧，用满满的热情将会议室暖得入了心扉。1月9日下午，龙小“新基础教育”第七次学生工作研究活动在会议室展开。

第一环节：交流总结，传承与创新

会议开始，大家在陈亚兰主任的带领下，通过视频回顾了刚刚闭幕的“班主任节”活动。动态的图片，孩子们的采访和那台出彩的晚会让老师们的心都暖了起来。

接着，一至六年级的年级组长们就本年级的亮点工作、教师成长和对于寒假生活的策划三个方面进行了总结交流。各年级无论是品牌活动——家长进课堂，还是“童眼看世界”这一类学生课外公益活动都足以让我们看到班主任们工作的认真和细致。

紧接着，李家成就大家的总结进行了点评引领。李教授提出，龙小的发展符合“传承与创新”的要求，大家的工作在统一发展品牌活动的基础上，还注意提升价值追求。而接下来的“创新”也可以考虑家长的发展，老师的绽放。李教授的点评为老师们的研究指明了方向。

第二环节：在讨论修改中，设计我们的寒假

2017年寒假悄悄来领，老师们除了总结一学期的工作，还和家长代表、学生代表一起讨论、修改寒假幸福作业。老师、家长、孩子各抒己见，用智慧的碰撞将寒假作业完善得更具年级特色，同时也关注了学生假期习惯的培养、学习能力的锻炼。最后，钱校长肯定了大家齐心协力的智慧创生，并叮嘱大家要让孩子们的寒假更具有年味、成长味、融通味。相信今年孩子们的寒假生活会别样的精彩。

一下午的总结，总结的只是一个学期的部分工作，却给之后的发展点明了方向。一个小时的交流，交流的是个人的想法，却给孩子们的假期填满了快乐和成长。望新的一年孩子们更具阳光、灵动、文雅的特质，老师们更为诗意、大气、浪漫！

（万婧报道）