有效开展项目组研究，促进学生工作稳中求进

——记龙虎塘实验小学学生工作研究日第三次活动

在这春暖花开的季节，正值爱意浓浓的“三八”妇女节，我校迎来了新学期学生工作研究日活动。本次活动围绕“班主任月考核工作布置”和“品牌项目组分组讨论研究主题”展开。

丁小明校长在公布班主任月考核安排时提出，大家要发现亮点、分享经验、取长补短、扎实日常，让班主任工作价值最大化，班级管理行之有效。

接下来，各项目组分组开展了第一次活动，大家各抒己见，积极投入，为项目组研究活动主题出谋划策。夏虹组长领衔的“家校合作”项目组，就课题的开展进行深入的探讨。组员们畅所欲言、论证，不断地碰撞出智慧的火花。一年级组研究如何培养学生的独立性，二年级和六年级研究亲子阅读对学生的阅读能力的培养，三到五年级研究亲子户外拓展，增进亲子关系。夏组长指出，项目组成员在课题研究时，要定好计划、过程性资料要收集好，并及时写好总结。她推荐我们共读《家校合作指导手册》，在读书沙龙上分享读书心得和家长合作工作中遇到的困惑。“班队建设与学科整合”项目组活动，领衔人林燕群组长给组员分享自己的研究历程，并根据大家的意愿，组织项目组成员积极申报研究课。“班队活动与学科融通”研究活动，在我校已经进行了好多年，林组长就是这样一位践行者。她指出这样合并的好处是双赢甚至多赢，既赢得班队活动的时间和空间，也可以提高学科教学的质量。提醒大家这样的活动会变成某个学科的附加课。要注意班队活动的本质，让学生主动积极地建设管理自己的生活，这是班队活动不同于学科学习的本质特征。大家频频地点头，认为这样的融通是关注学生的主体需要，让学生在参与创造他们喜爱的文化活动中培养道德品质，提高做人的修养。

领衔人陈亚兰主任和徐文英主任也开展了本学期第一次青年班主任工作室、骨干班主任工作室活动，布置了工作室学期工作计划和主题活动。

踏实做事、专注研究，跟着“智者”去“突围”，你一定会享受到“立人者立己，达人者达己”的快乐与幸福。

                                                                  （摄影、报道：章宏恒  ）