——记龙虎塘实验小学识字教学课例研讨

为了更好地探讨低年级识字教学，不断提升教研质量，促进教师间合作交流，为教师搭建一个相互学习与成长的平台，3月15日周三下午，我校语文组开展了识字教学研讨活动，并特邀新北区教研室薛辉主任莅临指导。

首先由二年级组徐娴老师为大家执教了《识字8》，她为大家展示了一堂精彩纷呈的识字教学课，为听课的老师带来了一场视听盛宴。课堂上，徐老师以学生为本，运用儿童化的语言，关注学生的真实需求，尊重他们的话语权，运用多种识字方法，为学生营造了轻松愉悦的教学氛围，有效地调动了学生学习的积极性，激发了学生学习的兴趣。

研究课后，各年级组代表根据观课视角，结合课堂评价表进行互动式评课。接着，薛辉校长进行了引导式的点评，为我们做了《从听课评课走向课例研讨》的讲座。他分析了当前各校听课评课的现状以及听课评课的四大维度与观察视角；提出了从课堂要素的内容视角来评课的重点指标；强调课例研讨是创生教师文化的抓手，也是教师行为改善的最佳途径；同时指出了“以学论教，同伴互助，反思经验”的重要性，对我们更好地打造诗意语文课堂具有指导性的作用。

一节研讨课，一次研究活动，一次专业的讲座，为我们今后学科研究活动的开展带来了无限的思考与启迪。多样、高效的研讨活动如何实施与组织，我们一直在研究的路上……（撰稿：孙洁；摄影：程杨；审核：徐彩芬）