2017年4月18日，龙虎塘实验小学四年级组毛小飞老师教学《加法结合律和乘法结合律》这一课，龙小全体数学教师参与听课、评课活动。

活动前半部分，参会人员一同走进了毛老师的课堂，感受了毛老师精彩的课堂教学与反思。运算律的探究课型，关键是让学生亲自经历运算法则的形成过程，使学生了解运算法则获得过程的艰难与不易，还可以用多种方法来解释式运算的意义，抽象出式的具体意义。毛老师通过观察特例、提出猜想、举例验证、得出结论、运用结论这5个维度开展教学，将加法的结合律和乘法结合律进行教材重组，教结构与用结构有机结合，呈现了一节让学生思维飞翔的探究课。“你会举例验证吗？”、“学习了加法结合律，那还想研究什么？”等等，都是学生自主探究的过程。

课后，全体参会人员对课堂教学进行了深入的研讨，肯定了毛老师在课堂上转变教师角色，态度亲和，放手让学生合作交流，在交流中不断探究，在探究后反思的教学理念；同时也提出了宝贵的建议：数学语言还需准确化、题型可以丰富多彩一点。

最后，毛老师说道：磨课的过程是痛苦的，但收获到的是成长的幸福。(摄影：朱玥   撰稿：周剑)