——记一语童话类文本教学研讨活动

5月25日下午，龙小一年级的教室里，王亦含和张华两位老师分别为我们呈现了一堂精彩纷呈、充满童趣的语文课。

王老师执教的《小松鼠找花生果》把孩子们带入了有趣的童话情境，孩子们化身为可爱的小松鼠和和蚯蚓，分角色进行了活灵活现的对话，培养了学生的想象力和创造力。最后还进行了课外的拓展延伸，比较阅读，增加了孩子的科学常识，了解了其他植物的生长特征。张老师执教的《蚂蚁和蝈蝈》在生字教学上形式多样，准确抓住每个生字的重点，让孩子乐于学汉字，乐于用汉字。课堂朗读的形式丰富，关注学生的兴趣点，多处激发学生对科学知识的探索兴趣，注重提升学生的语言表达能力。

课后，我们一年级语文组积极地开展了研讨，张七中老师对这两节课发表了自己独特的见解：两堂课结构清晰合理，识字指导扎实，学生学习自主性较强。她提议童话类课文第二课时的教学中，应该让学生在充分读文的基础上，发挥想象和创造进行小组合作式的表演。观众也要充分动脑，在静静的观看中给予评价，关注到每个小演员的动作、表情和台词。

这样的教研活动，给了大家畅所欲言的舞台，谈论着教学中的种种困惑，抒发着教学中的得意情怀，探讨着教学中的神来之笔。高位的指导和引领也给我们指明了前行的方向，在研讨的路上我们会走得更加坚定。（撰稿、摄影：许阳；审核：蔡彩霞）