5月，清风中带着夏的气息。近日，在龙虎塘实验小学盘龙校区二楼会议室里，一场围绕“2017暑假生活与学期初生活，去往何方？”的主题研讨正在进行着。与会的不仅有来自学校校长室、学生发展处、课程教学处的负责老师，还有学校大队委的3名小干部、家委会的代表们，更有来自上海华东师范大学的李家成教授和东方小学、二实小的教师代表们……真正体现了我校2017“你好，暑假”项目发展多力驱动，多环交融的特点。

（一）基于已有实践的重建思考

顾校长基于我校“暑假生活与期初生活重建”研究的1.0版本-2015年暑假，2.0版本——2016年暑假的实践，以及2017“你好，寒假”研究的过程性资源及前期在全校进行的“寒假生活与期初生活重建整体质量”“寒假生活与期初生活中的低年级家长参与”主题调研的问卷数据，梳理了从“物性、事理、人觉”三个维度可以传承的本土优质经验以及需要探讨改进的问题。

（二）学生自主发展与教师专业指导

学生发展处的陈亚兰主任站在年级组层面，综合各年级组长会同本年级班主任基于年级研究的回顾、审视，提出的重建思考，从学生生活的内容、方式、机制几个方面介绍了在学校品牌项目“三力驱动，三环交融”领导下形成的新的特色实践，并深入探讨了“玩伴团”“游学、研学小队”“兴趣小组”“学习小组”等假期学生组织建设的丰富化和年段化，并对家长、社区、学生作为驱动力量如何更有效地运作和发挥合力提出了新的思考。

随后，三名学校大队委小干部，基于对大队干部的访谈，四10班、五2班的班级抽样调查，谈了他们对“寒暑假异同”的理解、“2016暑假生活的亮点和问题”“对2017暑假生活的设计思路”，孩子们提出的“还可以让假期学生组织发挥定期检查反馈的功能”“可以和学期内诗意文化节‘书香家庭评比活动’长程勾连”“要考虑学生的特别特殊情况，如喜欢呆在家里的，喜欢外面活动的……”等视角无不让人惊喜。

（三）综合学习力提升与资源开发

教导处的倪敏主任汇聚了各学科责任人与教研组长前期针对“学科关键能力如何在暑假生活中加强综合和优化”“如何将暑假生活进一步深度开发为学期课程资源”两个主题的初步研讨反馈，清晰了努力的方向：整体思考、长程设计——综合，基础保障、能力提升——创生，趣意盎然、融合思想——幸福，提出了“学生的自主性与教师的专业指导性结合”的行动路径。

（四）家校社聚通，共建幸福大龙虎

家委会的三名代表基于前期在“龙小家委会群”里开展的接龙式调研活动，整理了家委会委员们的发言要点，分别代表一年级和二-六年级，汇报了建立在对寒暑假异同的理解、2016暑假生活的亮点和问题基础上的，对孩子们2017暑假生活的改进建议。过程中，还就“没时间的家长”的具体类型和解决策略展开了互动和讨论。

学校层面从“寒假生活成果展销会”反哺家庭生活、社区生活的实际效应反思出发，前不久与街道分管社会事业的主任沟通，在其支持下组建了“家校社交融，共建幸福大龙虎”微信群，群里集聚了学校的项目研究骨干力量、各社区及其他事业单位的代表，以及已经在前两轮研究中建立合作关系的阳光爱心同盟公益组织、武警水电五支队等的代表，展开了日常的、及时的资源分享和合作共建。此次，顾校长在群内对各单位进行了能为学生暑假生活提供的“基础性资源”和“主题性资源”的征集，并在研讨中共同解读了已经获得的信息资源，并例举示范了如何让这些资源为学生的暑假生活服务，如何进一步发挥学生的主体性促成学生发展，以及在过程中从终身教育的角度促成家长、社区社会人士发展的意义。

（五）第四层教育世界的建设与“人”的发展

最后，参会的龙小项目领导力量与华师大李家成教授、东方小学和二实小紫云校区的参会教师就“龙小研究的方向设计与项目校生态合作的策略”进行了对话、研讨，凝聚。

李教授首先称这是一次很丰富的研讨活动，是一个体系工程，并对我校“学生假期生活与期初生活重建”项目的持续推进力和更新力表示赞赏。

其次，他从整体高位地指出了这一项目独特的教育价值和研究价值——是在教育的缝隙处开展教育，是居于人发展过程中所逐步经历的家庭教育、社区教育、学校教育之上的“家校社三方合力的第四层教育世界” 的建设。

第三，他从现场研讨的信息出发，为我校的3.0版本捕捉了新的发展可能，如课程教学部的介入将产生更专业的育人价值影响，更好地实现学科在暑假中的再综合、再发展，并使暑假生活成为学科学期课程建设的“蓄水池”……再如三力驱动中学生驱动的特质再一次增强，大队委的深度参与、少先队资源的再融入……

最后，他从组织架构、目标系统构建、过程中的主题丰富提出了“在家校社微信群的基础上建立‘暑假生活教育研究专业委员会’”，“从学生假期不同角色顶层设计研究的育人价值”“在过程中以多种方式促成班主任研究主题的丰富，发现生长点”等具体策略。

在来自数据的思考中，在多元力量的思维碰撞中，在专家的引领与激发中，“你好，暑假”的龙小方向逐步明晰：价值系统全构建、管理思维全提升、前移策划全过程、共生组织全发展……

团队带来力量和智慧，共同的创造过程是最美好的。多力驱动、多环交融，2017的暑假生活一定能创生更美的风景！（摄影：夏虹；报道：夏虹；审核：顾惠芬）