10月17日下午一点，全体数学老师齐聚二楼多媒体教室，开始了课堂教学研讨活动，本次教研活动由万一琴老师主持。

第一节课由五年级组朱玥老师执教了《解决问题的策略》。朱老师从情境导入，让学生独立思考、经历过程，及时捕捉资源、组织互动交流，面向全体学生，激发学生学习的积极性，促使学生从不同角度和不同层次思考问题。

第二节课由四年级组顾鹏飞老师执教了《简单的周期》。顾老师在有趣的练习中帮助学生形成概念，让学生认识周期，理解周期的本质。在核心推进过程中帮助学生明白从具象到抽象的运算思维过程，激发学生的需求，抽象出计算的方法。学生能够围绕核心问题进行有效倾听与讨论，有很强的数学表达能力。

课后在三楼会议室内，首先由刚上课的两位老师对自己课做了反思。接着陈校长对这两节课分别做了精彩的评析，他不仅对我们上课时的一些细节作出点评，还举重若轻地指出我们在平时课堂教学上存在的一些问题，指出教师在语言规范、资源回应、互动交流方面还需要提升和完善，指出要帮助学生学会数学思考、提高数学表达能力。同时陈校长还强调了专业化备课、集体备课的重要性。他的具体建议，让我们每位老师都受益匪浅。

钱校长对我们数学组的老师也提出了一些建议与希望。她要求老师们根据“新基础教育” “知难而上，执着追求；滴水穿石，持之以恒；团队合作；共同创造，实践反思，自我更新” 的研究精神，来严格要求自己。 最后，倪敏主任就数学组的现状问题如何扭转，给出了一些解决方案：如备课设计的教案要渗透小组合作、倾听表达，每次围绕一个重点进行研讨等。

这次的教学研讨活动，给我们每一位老师都带来了收获，在创“新优质”学校的道路上，我们势在必行，志在必得！

（撰稿：薛艳；摄影：薛艳；审核：倪敏）