聚焦新基础，成长在路上

——记龙虎塘实验小学承办常州市“新基础教育”四区精品课联合开放系列活动之四

细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。冬寒渐至，龙虎塘实验小学的诗意校园里却洋溢着笑语欢声。一句句激情澎湃的朗读，一声声充满韵味的常州吟诵，充斥着龙小。

今天，我们迎来了常州市“新基础教育”四区精品课联合开放系列活动。本次活动由龙小承办，特邀师范大学的庞庆举教授和吴亚萍教授莅临指导，“新基础教育”研究会常州分会会长李伟平老师与来自局前街小学的金东旭老师以及来自全国各自的“新基础教育”合作校的老师们参与活动，为大家呈现了两节优质研讨课以及一场精彩的现场研讨活动，让与会的“新基础”研究的老师们带着问题来，又带着新的问题离开。

活动伊始，由来自新桥实验小学的任丽芳老师为大家呈现了一节兼具理性与思辨的课——《诺贝尔》。任老师从第一课时完成的人物百字小传入手，引导学生探索人物小传与课文之间的区别，再聚焦到课文的开头，紧紧围绕“课文是如何开头的？能否换一个开头？”这个问题展开，引导学生逐步走进文本，联系上下文展开学习过程。在品读了语言之后又对同题材的课外阅读篇目进行了拓展。这节课入情入境，带领学生们见识到了一位伟大的科学家诺贝尔，同时也在方法上予以明晰。

紧接着，我校费菊媛老师为大家呈现了一堂别致的韵味悠长的校本古诗课——《蝶恋花 密州上元》。课前孩子们通过“飞花令”回忆有关传统节日的古诗词，孩子们信手拈来，展现了龙小学子的诗意形象。接着，由“上元”引入课题，以问题引发学生再次阅读，激起学生的思维碰撞，抓住关键词引导学生走入词中所描绘的意境，感悟苏轼内心之情。最后，以一篇带动多篇，提升学生课外阅读研究的兴趣，拓宽学习思路，深入感受古诗词之美。

两节课不同题材、不同风格、不同要求，但是共同的是都展示了“新基础”的教育理念，也正如叶澜老师所提出的：“‘新基础教育’要关注每一个学生，把学校教育价值观聚焦到为每一个学生的终身学习与发展，实现幸福人生奠定基础上。”两节课后，在陈建伟老师的主持下，现场研讨活动拉开了序幕。

首先是两位上课老师的说课。任老师和费老师就自己的课堂进行了反思，阐述了制定目标的理念、落实理念的策略及课堂教学中目标的落实情况等，并反思了实际授课过程中还存在的一些问题。任老师从单元整体教学的角度出发，立足于整个写人叙事类单元文章，着力于对学生叙事能力的提升，她指出，这种叙事能力主要包括叙事的顺序和叙事中详略的安排。并且在行课过程中考虑到如何打通课内外阅读，但是由于向融通的元素过多，可能咋细节上未多加关注。费老师从龙小品牌课程少儿国学在我校的开展出发，将整个课堂教学分为三个板块，通过吟诵的方式让学生学会欣赏古诗词独特的美，并通过小组合作的方式让学生体悟到景与情之间的关联。美中不足的是交流过程过长，整体时间把握上不够到位，另外过渡还不够自然，对学情的把握也不够到位。两位老师说课结束后，由同教研组的一个老师进行评课。新桥小学的老师回顾了本单元整体教学的前移后续，对这节课进行了深入细致的点评。龙小的顾惠芬校长则借用“建模”的概念，通过“7、9、两万多”三个数字向与会老师介绍了我校的诗意校本课程，并对费老师的课进行系统的点评，认为这节课已经基本实现了三有：定位有机而融通、推进有机而综合、生长有向而丰富。并且提出两种“可能性”作为重建建议：让教学创意发展每个孩子的个性成为可能性、让学习体验促成每一个思维提升更具可能性。

最后，华师大各位专家老师对课堂教学进行了细致点评，他们肯定了两所学校在新基础教育研究活动扎实开展所取得的成绩。金东旭老师对两节课进行了细致的评课和重建，给两位老师带去新的思路，提供了一种新的可能性。紧接着，华东师范大的庞庆举教授从育人价值的确定和挖掘的角度对两节课进行了点评。她认为“新基础教育”的课堂应该时刻关注课堂教学的育人价值的挖掘，教师自己首先要明确这节课要给学生什么样的熏陶，要明确学生学习的基础和难点。同样来自华东师大的吴亚萍教授在庞教授的基础上也进行了补充和引领。吴教授从理科的逻辑思维角度进行思考，首先针对两节课上执教教师在课堂上提出的“大问题”的逻辑关系进行剖析，接着对于单元整体设计的思路进行解读和补充，最后引领大家多关注文本的解读、多关注每个孩子的发展，回到平常心。在华东师大两位教授的高位引领后，“新基础教育”常州学会会长李伟平老师进行了总结发言，李老师明晰了“新基础教育”的研究是育人价值的深度开发与有机融通，鼓励常州地区的合作校老师们带着思考学习，扎实日常、投入节点。

半天的“新基础教育”的研讨在经久不息的掌声中落下帷幕。与会老师们“品尝了”这两节有着视听享受的研讨课，带着对于“新基础教育”的新的思考，踏上了“新基础教育”之路。这条路注定是需要一步步开拓的，也可能需要一点点摸索，但正如陆游所言：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”又如王安石所说：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”只要老师们聚焦新基础，必能成长于路上。