——记龙虎塘小学数学教研组总结活动

忙忙碌碌一学期，转眼又将接近尾声。在学校“双新”创建的背景下，数学组所有老师也经历了合作与成长的过程。本周二，全体数学教师齐聚会议室，由各个教研组长进行了本学期的教研组总结。

日常节点交融，百花齐放展风采

本次总结从六年级教研组开始，六年级把团队比喻为“新葫芦兄弟”，每个“葫芦兄弟”自带本领，共同开展日常教学研究。最亮点的是他们教研组对课堂教学的研究，操峰老师就《百分数的认识》几易其稿，在不同的背景下上出了不同的风格。五年级教研组用“感动个人、团队的颁奖”贯穿始终，幽默的万一琴老师总结时频频出现了当下最时髦的语句，让大家在聆听他们感动事迹的同时，欢声笑语不断。

四年级教研组在回顾一学期工作的同时不忘反思，从教研到备课，从学生发展到教师成长，及时做出了新学期的展望。三年级教研组总结从“课程建设”与“互联网+”两个关键词说起，听起来就高、大、上。在教研组长荆亚琴老师的带领下，他们思考多、站位高，正因为如此，三年级的学生素养得到了很大的提高。

二年级教研组从“学习、实践、研究”三方面来谈，学习是实践和研究的关键，他们教研组“阅书、阅课、阅人”，从多方面、多角度进行学习和思考，带来了组内年轻教师的快速成长。一年级教研组从教师和学生两方面的努力来说，教师方面关注“常”、“态”二字，在“打破往常、扎实日常、希冀超常”、“研教学状态、破教学常态、展教学百态”中大家一起进行教学工作，逐渐对一年级数学课堂常规与教学策略形成了新的思考；得益于教师的研究与努力，学生“花开烂漫”，很好的适应了低年级数学的学习。

不同的教研组落脚点虽为不同，关注点也不尽然，可是共性特点是每个团队都善于合作、善于学习、善于分享，都有着共同的教育期望。

学习反思生成 互动点评促成长

在各教研组的总结之后，不同年级的老师及时进行了点评，他们从组外人的眼光来谈学习到的，从局外人的眼光来说还可以做到的，互动碰撞中一起反思回顾。

钱丽美校长全程参与了本次活动，先后进行了两次意味深长的点评，钱校从“教学质量、教师发展和课程建设”三个方面谈了本学期数学组的成长，她表达了自己感动、感激于数学团队的合作与创造；同时她也指出，是大家的自觉主动让团队更有生命力，“今日之我以非昨日之我”，不管是年轻教师还是有经验的老教师，在不同的学期、不同的教学环境、不同的节点事件中都获得了新的“长”，真实的“长”。

最后倪敏主任对本次活动进行了总结，她的总结点评简练到位，不仅让我们全体数学老师看到了她的努力与大家的共同成长，也让整个团队拥有了继续合作前行的力量。

（撰稿：耿云；摄影：耿云；审核：倪敏）