在课中，苏老师运用儿童化的语言和丰富的肢体动作调动了学生上课的积极性。随后，苏老师以“保卫羊村”的情景导入，让孩子们先进行自抛自接的尝试，对一些抛打的比较规范有效的学生进行了肯定，并引导同学们主动思考：“我们如何才能抛打的准和远”。由此规范出抛打的动作要领并组织了一系列结构化系列的教学活动。

    课后，全体体育组老师参加了课后研讨活动。苏老师先对自己的课堂进行了全面细致的剖析，进行了自我反思，并提出了改进的措施。随后体育组的各位老师也发表了自己的意见和建议：如何在行课过程中做到精讲多练；如何设计与课程内容相呼应的游戏，让课堂更有生趣；情境的创设如何贯穿整节课等。

  相信在全体体育老师的共同努力下，坚持将“情趣、灵动、向美”作为诗意课堂的追求，龙小的体育组的研究质量和课堂水平一定快速得到发展。

(摄影 刘超； 撰稿 刘超；审核 金华）