——记龙小语文青年教师工作室活动

春归翠犹在，花繁韵正盛。一如龙小一群激情四溢的青年教师，在从教之路奋勇向前。为加快青年教师专业成长与发展的步伐，夯实其教学基本功，全面提高课程建设与实施的水平。4月26日下午，龙虎塘实验小学青年教师齐聚盘龙校区，聆听了由一年级朱丽萍老师执教的《荷叶圆圆》和由季双娇老师执教的《要下雨了》两节课。

首先由朱丽萍老师执教了一首轻快活泼的散文诗《荷叶圆圆》。朱老师的课富有情趣、流畅自然；朱老师亲切大方，用充满诗意化的语言，带领活泼可爱的一（9）班孩子们在鼓励式的课堂氛围中和几只小动物与圆圆的荷叶做游戏。课堂上有读有思，有演有动，听说结合，一张张精美灵动的幻灯片更使学生兴趣盎然，在快乐中学习，在学习中成长。生字难关的突破更是别有特色，生字“音、形、义”的学习扎实有效，加一加、减一减、做动作、分类找朋友、联系生活经验等教学方法让学生学有所得，摘荷叶抽读检查生字的形式让学生兴趣犹然。第二节是由季双娇老师执教的一篇科学童话《要下雨了》。季老师亲切自然，带领一（10）班的孩子们了解了小动物们在下雨前的活动，整个课堂充满童趣，孩子们积极踊跃，学有所得，在开火车读、男女分读、师生合作读等多种形式中体验理解，在做动作、结合生活经验等多种识字情境中学习，师生交流、生生交流，快乐学习，共同成长。

两节课结束后，老师们齐聚会议室，徐彩芬主任就“教师基本功”“课堂常规”两个维度对两节课做了评价与指导。从整体上看，两位青年教师的课堂自然流畅、充满童趣。教师基本功扎实有效，特别是朱老师规范精美的课件使学生兴趣盎然，多种识字方法更显教师素质与能力；学生听课习惯良好，能认真聆听，在互动中进步。但是作为青年教师，课堂还有许多不足与改进的地方，最后徐主任对青年教师提出新要求：课件制作要做到规范、精细；朗读的指导要注意方式方法，以身作则，示范朗读；低年级识字教学重点落实，从音、形、义入手，方式多样；生生互动课堂习惯的养成还需多加关注；示范朗读、示范写字，要求学生做到的，老师应以身作则。

交流中显问题，指导中促成长。本次教研不仅为青年教师提供一个交流的平台，同时也为青年教师营造了一个相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围，通过实践不断学习、不断探索、让我们所有青年教师在语文之路上共同成长。（撰稿、摄影：左佳呓；审核：徐彩芬）